1、针对学习和考试中暴露的问题,认真查漏补缺,狠抓薄弱学科
结合以往的学习和考试,仔细分析自己考试中失分原因,看看哪些题容易失分,弄清失分原因。要进行全方位的剖析。因为距离中考的时间有限,要坚持把时间用在刀刃上。补习瘸腿科目,对薄弱环节进行分析,冷静分析丢分原因,判断该科是不是弱科。如果是,则要抓紧有限的时间,多补薄弱学科的基础知识,避免下次考试瘸腿科目拉分。平时学习基础较好的考生,在考前剩下的时间里可学习一些考试解题技巧。考生可针对自己的答题速度、答题正确率等做训练,积累解题方法。平时学习基础差一点的考生,要先抓牢基础,对知识点查缺补漏的同时,还要注意解题技巧。
2、收集和整理以往错题,选择中考真题适度训练
复习期间,对于平时反复易错的习题,要有目的地通过复印、剪贴的方式汇总,专门誊写在专用的错题本上,或用红笔做上记号,便于下一次复习。要学会反思,善于总结,尤其是做错了题,要去寻找,分析做错的原因。要尝试对各种题目进行归类复习,不要盲目重复性做题。复习中切记不要稀里糊涂做题,不要把过多的精力放在繁难的计算题上,这样容易造成难题解不对,基础题解不好的情况。
3、有计划地梳理学科考点,形成知识体系与纲要结构
基础知识薄弱的学生,其主要原因是对基本的教学概念、定理理解和掌握不到位,基础知识掌握还不扎实,知识遗忘率较高。有些基本概念、基本规律、基础知识比较模糊,不能准确运用专业术语回答问题。因此,在复习中,考生要注重知识的重组和内在联系,要求考生注意把握考点本身的基本含义及主要内容,基本概念熟悉在心,具体内容理解记忆,不断温故知新。
4、强化答题规范意识,克服眼高手低,避免无谓丢分
复习中,注意培养良好的解题习惯,善于抓住得分点。首先要仔细读题,注意解题过程的规范性训练,忌轻视过程用语。比如,化学用语书写的规范性,物理、数学书写公式、代入数据、解出结果、统一单位要步步落实,不能只写公式或不代入必要的数据,直接写出答案。其次,特别是中等和中等偏下的学生,要克服眼高手低的毛病。
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