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2015年南京中考化学坚持实验教学强

发布时间:2015-03-04 23:26:48来源:查字典-中考网

2015年南京中考化学坚持实验教学强,化学生亲自体验

解读人:溧水第一初级中学

溧水区学科带头人孙维陵

一、发展认知体系,认识基础重要。化学指导用书以容易题、较容易题、中等难度题、较难题的比例约为3∶4∶2∶1,作为选编具体内容的依据。因此,总复习时千万不能用盲目的题海战术,代替学生主动参与对课本的系统精读和归纳整理。应组织丰富多样的学习活动,结合2015年《南京市中考指导书化学》的内容,通过运用已学知识,突出夯实基础的重要性和必要性。

二、拓展认知视野,训练思维能力。每年的《南京市中考指导书化学》,都要对题型示例进行必要的调整,以体现教材的知识原型与应用性新情境的有机融合。南京市中考化学主要有单项选择题、填空题、简答题、实验与探究、综合题等多种题型。复习过程中,要注意选择适合本校学生实际的题型,进行系统(或系列)化演练与反思讨论,引导学生在精选、精编、精讲、精练中,练习运用认知进行思维的灵活与准确,提高中考复习教与学的有效性。

三、坚持实验教学,提升科学素养。在每年的《南京市中考指导书化学》各个主题中,化学实验内容都占有非常重要的地位。在中考复习时,需将课本内的实验内容、实际实验过程和相关实验习题进行组合,形成若干个专题活动,并进行系列反思讨论,使课标中要求的科学探究内涵成为学习发展的基础素养。

2015年南京中考化学坚持实验教学强,化学生亲自体验

解读人:溧水第一初级中学

溧水区学科带头人孙维陵

一、发展认知体系,认识基础重要。化学指导用书以容易题、较容易题、中等难度题、较难题的比例约为3∶4∶2∶1,作为选编具体内容的依据。因此,总复习时千万不能用盲目的题海战术,代替学生主动参与对课本的系统精读和归纳整理。应组织丰富多样的学习活动,结合2015年《南京市中考指导书化学》的内容,通过运用已学知识,突出夯实基础的重要性和必要性。

二、拓展认知视野,训练思维能力。每年的《南京市中考指导书化学》,都要对题型示例进行必要的调整,以体现教材的知识原型与应用性新情境的有机融合。南京市中考化学主要有单项选择题、填空题、简答题、实验与探究、综合题等多种题型。复习过程中,要注意选择适合本校学生实际的题型,进行系统(或系列)化演练与反思讨论,引导学生在精选、精编、精讲、精练中,练习运用认知进行思维的灵活与准确,提高中考复习教与学的有效性。

三、坚持实验教学,提升科学素养。在每年的《南京市中考指导书化学》各个主题中,化学实验内容都占有非常重要的地位。在中考复习时,需将课本内的实验内容、实际实验过程和相关实验习题进行组合,形成若干个专题活动,并进行系列反思讨论,使课标中要求的科学探究内涵成为学习发展的基础素养。

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