在南京当老师真不容易,要懂什么是白局,还要懂财政调控!昨天,2011年新年第一考2011年南京六城区中小学新教师招聘考试正式开考,来自全国各地约7000名考生汇集南京,竞争516个新教师岗位,试卷中对南京文化的要求很高,让很多外地考生慨叹吃了没南京文化的亏。
公共题:考到了白局、酸雨,还有财经调控
试卷总分为150分,其中所有考生统一考核的公共知识部分占60分。在这个公共部分中,不仅出现了时事热点的财经调控,涉及了化学知识酸雨,还出现了不少南京文化考题。南京白局是什么艺术形式?我连它是什么都搞不清啊。来自江苏教院的武同学告诉记者,自己是徐州人,对南京文化了解的并不多,遇到南京文化基本连猜带蒙。一题白局就够挠头了,没想到后面还有一道给出了三句诗词,让选择哪几句是描写南京的,又一次被放倒!
考试中与学生和课堂贴得紧的题目也不少。在材料分析题目中,就让考生分析了如何看待学生写《保证书》这个问题。我们小时候上学,班里调皮的同学一犯错就让老师领到办公室写保证书是再正常不过的事情了,但其实许多时候不但治标不治本还伤害学生的心灵。晓庄师范程同学说,都是发生在大家身边的事,所以还是比较好写的。至于最后题500字的教育随想就更人性化了。题目要求学生就自己以前有过的一次教学实习写教育感想。学师范类的同学基本上都有去学校的实习经验,而且都练过说课,我写的是自己暑期做家教的实例。程同学告诉记者,这样一些贴近教学又贴近生活实践的考题,虽然在准备中没有练到,但却很容易上手,所以公共知识这一块的整体难度就均衡起来了。
专业题:考音乐的要听歌,考语文的写作文
怎么考场里还放音乐啊?好像还是红莓花儿开啊。在六中考点门口,不少家长都大为不解。一直等到10点35分,一名提前从考场中走出的考生才为大家解了谜,原来刚才的音乐就是学科专业试卷中听力部分的考题。在采访中记者发现,学科专业知识中,音乐类考生被听力难倒了不少。华东师范的叶同学是从上海赶来考试的,他报考的是中学音乐教师,听力部分大概占了40分,都是根据听的曲子做题,边听边想还得边做题,难度真是不小啊。
另一边语文类教师考试,考生普遍反映,有种重温高考的感觉。苏州大学师范类专业研究生李同学告诉记者,语文学科专业基本的考题形式就和高考语文卷差不多。今年作文以漫画形式出现,这是首次。漫画题目为自拟,副标题为读无题有感。漫画有两幅,第一幅内容是一个人白天仰头吸收阳光,第二幅是,这个人晚上低头释放能量,照亮前方。我觉得这是说白天要吸取知识的能量,夜晚就可以照亮脚下的路,所以我起的题目是《量变到质变》。报考中学英语陈同学介绍,今年考题注重实践,有教学经验的考生有一定优势。例如,英语教案设计有30分,考生要拿高分必须对教材教法熟悉,并要考察设计题目的能力。
分析:综合能力要求高,竞争激烈男生占便宜
今年的考题发生了不小的变化。不仅在公共知识试卷,专业知识也出现不小的调整。昨天,南京苏文学校陈琦校长认为,想在南京当教师需要具备两个条件:一是丰富的百科知识;二是一定的教学实践。
对于涉及南京人文历史的题目较多,陈校长分析,要想当南京的教师,对南京的人文历史要做一个详细的准备。另外考老师注重教学实践。例如:公共知识中,三道简答题均跟教学实践有关。第一道是针对学生不良行为的惩罚,第二道是小组合作学习的效率,第三道就是教育叙事,并写出教育随感。
据了解,去年约有6000人参加了南京市六城区新教师招聘考试,其中研究生超过2000名,一起争夺451个需求岗位,供需比超过 13:1。今年南京六城区新教师总需求岗位是516个,岗位有所增加,但报名人数也超过去年,竞争十分激烈。南京市教育局有关人士告诉记者,当老师不能是书呆子,除了专业知识以外,还需要有一定的组织能力、交往能力、管理能力、处理突发事件的能力等,因此对老师的综合能力要求是比较高的。
记者了解到,目前南京各区县新教师招聘需求基本出炉。有关人士建议,考生不妨先到心仪的学校了解了解,看能不能与自己的专业对号入座。一般来说,首先要过笔试关,由于有专业性要求,所以师范类学生相对笔试过关率比较高;再说面试关,如果有在学校实习过的经验,再加上表达能力、反应能力、思维能力等比较强的话,这类考生比较容易签学校。不过由于教师这个职业的特殊性,男性一直比较少,所以对于男生,学校会更青睐些。
提醒
考生可登录南京教育信息网站(网址http://www.nje.cn)查阅成绩和分数线,并于2011年1月28日-29日到南京市招办(中山南路388号)领取成绩凭证(集体报名的在学校领取)。本次成绩只在2011年应聘时有效。通过六城区新教师应聘考试合格者,可按网上公布的信息到招聘单位参加面试。面试由各区教育局或招聘学校组织。面试合格者按规定进行体格检查,区县教育局或用人单位按要求将拟录用人员情况进行公示,笔试、面试、体格检查均符合要求者与用人单位签定就业协议。被录用的新教师一般于当年的8月1日到用人单位报到。
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