3岁女孩彤彤(化名)不管高兴还是不高兴，常常要咬人、打人；6岁男孩小灵(化名)，最大愿望是拥有一把枪，然后能一枪把妈妈打死
彤彤的行为，大多数人尚可以理解。可小灵的言语，显然让人大惊失色。
孩子们怎么了？是童言无忌，还是另有原因？
【案例】
6岁男孩最大愿望是把妈妈一枪打死
前段时间，江干区某幼儿园大班。
课堂上，老师给学生们布置了一个题目：小朋友们，请大家说一说，你们最大的愿望是什么？
轮到6岁男孩小灵发言。发言结束，老师大惊失色，赶忙把小灵的妈妈朱女士请来。妈妈听了老师的转述后，吓得也快跳起来。
原来，小灵的最大心愿是：拥有一把枪，然后能一枪把妈妈打死。
妈妈朱女士承认，儿子特别淘气，又不听话，因此常常要揍他。可再怎么揍，自己也是爱儿子的，是为了儿子好。儿子的脑子里怎么会有一枪把自己打死的想法呢？
我们做孩子时，哪里有不挨父母打的，现在的孩子怎么回事？ 朱女士伤心之余，很不能理解。
3岁女童高兴不高兴都要咬人
3岁的杭州女孩彤彤，有一个习惯，动不动就要咬人、打人、踢人
彤彤妈妈说，她玩得兴奋的时候，会突然扑过去咬人一口，让人防不胜防。
一次，邻居7岁小男孩淘淘来彤彤家玩，两人在地上追来追去。玩得兴奋时，咯咯笑着的彤彤突然扑过去，朝淘淘的左手臂上狠狠咬了一口。
淘淘大声哭泣。捋起袖子，手臂上留下一小排深深的牙齿印和血痕。
此时，彤彤则躲在角落，脸色灰黯，一声不响。良久，她才在大人的教导下，当面向哭泣的淘淘说了声对不起。
这件事情后，打人的情况并没有得到制止。
前段时间，彤彤发烧，爸爸抱着她安慰，彤彤用小手啪啪地打在爸爸脸上。
怎么可以打爸爸。妈妈一边制止，一边抱过彤彤。啪，响亮而清脆的声响，妈妈的脸颊上也挨了彤彤一巴掌。
彤彤，不可以打妈妈。爸爸低声说。
虽然爸爸妈妈反复教导，可是彤彤还是时不时出现打人、咬人的行为。妈妈担心，女儿老是打人，将来可如何是好啊！
相关文章：
超级华丽的化学视频第一弹镁、铝
中考数学知识注意事项（都来瞅瞅吧）申精
中考语文文言文复习+文言文常用实词简表
阅读技巧 怎样区分定语后置与状语后置
中考语文冲刺：四大诀窍提高得分能力
2012年武汉初升高指导手册之中考估分技巧
中考英语语法巧记口诀汇总~~
Young For You—2015年武汉中考特别策划
考前
考中
考后
考前饮食
考前心理
考前冲刺
中考时间
中考作文
中考真题
中考查分
中考分数线
2011-2014年武汉各区中考分数线汇总
武昌区
江岸区
江汉区
硚口区
汉阳区
青山区
【调查】
3岁-6岁儿童中13.22%存在行为异常
浙江省立同德医院心理科主任徐方忠，曾调查1732名3岁6岁的学龄前儿童，其中男童897人，女童835人。调查结果显示，包括攻击性、交往不良等指标，3-6岁的儿童总行为异常检出率13.22%。
男童中，2%的3-5岁男童存在攻击性；2.1%的6岁男童存在攻击性。
女童中，6.8%的3-5岁女童存在攻击性；4.3%的6岁女童存在攻击性。
徐方忠认为，儿童存在攻击性的欲望，或者骂人等攻击性的语言，或者打人、扔东西等攻击性行为，都应当视为攻击性。
为什么有些学龄前儿童存在攻击性？徐方忠分析，一个是遗传因素，比如父母脾气暴躁，子女往往也出现暴躁脾气；另一个因素则是大人过分宠爱孩子导致。
【分析】
幼儿的攻击性，很少有敌意
杭师大学前教育系系主任武建芬博士认为，像最大愿望打死妈妈的小灵，可能只是一种脱口而出的游戏，不是真的拿枪把人打死。
在幼儿园里，武建芬等人常常看到，比如一个小男孩会拿着一个塑料片或积木，对其他小朋友说：我拿枪把你打死。
6岁的孩子没有强烈的是非观念，他们的语言往往可能只是一种情绪的宣泄。比如小灵这样说，也可能是反映自己对妈妈的不满意。
也有一种可能，孩子本来比较喜欢妈妈的，可能妈妈对小孩的管教太粗暴，做法跟孩子的期待有落差。建议家长要对自身的管教方式要自省一下。
至于3岁彤彤的攻击行为，武建芬认为，主要是家庭造成。彤彤咬人后，躲在一边，从这些细节分析，她是一个胆小的小孩。出现咬人的行为，可能是她要保护自己，所以表现出咬人的行为。
3岁小孩不能充分通过语言表达自己的意思，而用手和嘴等动作语言，能很快表达出自己的意思。从这个角度来说，3岁小孩子的打人、咬人等行为，往往是为达到某种目标，很少具有敌意。
家长应当避免让彤彤在冲突的环境下生活教育，如果在幼儿园，教师可以为彤彤多提供一份图书、玩具等，避免咬人、打人等行为的发生。一旦发生类似行为时，家长和教师要学会用好玩的事情吸引她，转移孩子的注意力，简单的制止没有效果。
越是出现这种打人、咬人行为的孩子，家长越要避免暴力。暴力的家长就会出现暴力的孩子，暴力有代际传递性。打，肯定是成人给孩子树立了不好的榜样。
对于这类学龄前的儿童，家长要引起注意，及时纠正，否则长期以往，则对孩子的成长不利。
学龄前儿童出现攻击性，家长不要打骂
儿童心理学研究者们在临床中发现，大部分的年轻父母对学龄前儿童的教育知识比较欠缺，部分甚至存在空白，一旦孩子出现攻击性等异常行为时，家长往往束手无策。
徐方忠建议，家长平时要学会科学教养学龄前儿童，不可过分宠爱孩子。宠溺过度的孩子，往往形成以自我为中心的状态，长大后容易成为一个自私的人。
对于孩子好的行为，家长要鼓励孩子；对于孩子出现攻击性等差的行为，家长要采取一些惩罚措施，但避免打骂孩子。因为打骂孩子往往是家长自己在发脾气，打骂过头后，孩子可能不但不会改正错误行为，甚至可能变成一个不怕任何打骂的皮小孩。惩罚措施最好是能触动孩子的心灵，才为有效。
也有儿童研究者认为，攻击性是人的内在特性，每个人都有攻击性。儿童在年龄小的时候，攻击性可能表现为摔东西或踢东西；随着年龄的增长，可能表现为与其他孩子发生争吵、打架等行为。
攻击性也有其积极的一面，比如在征服外部环境的过程中努力获得成功这是人类发展所必需的。
如果家长对孩子的攻击性能加以正确引导，就可以变为人格的积极成分，如坚忍的性格、顽强的意志品质等。但如果不能正确引导，反而在一个冷漠或充满暴力的家庭中被推波助澜，这就可能发展为很危险的情况。
相关文章：
超级华丽的化学视频第一弹镁、铝
中考数学知识注意事项（都来瞅瞅吧）申精
中考语文文言文复习+文言文常用实词简表
阅读技巧 怎样区分定语后置与状语后置
中考语文冲刺：四大诀窍提高得分能力
2012年武汉初升高指导手册之中考估分技巧
中考英语语法巧记口诀汇总~~
Young For You—2015年武汉中考特别策划
考前
考中
考后
考前饮食
考前心理
考前冲刺
中考时间
中考作文
中考真题
中考查分
中考分数线
2011-2014年武汉各区中考分数线汇总
武昌区
江岸区
江汉区
硚口区
汉阳区
青山区
【调查】
3岁-6岁儿童中13.22%存在行为异常
浙江省立同德医院心理科主任徐方忠，曾调查1732名3岁6岁的学龄前儿童，其中男童897人，女童835人。调查结果显示，包括攻击性、交往不良等指标，3-6岁的儿童总行为异常检出率13.22%。
男童中，2%的3-5岁男童存在攻击性；2.1%的6岁男童存在攻击性。
女童中，6.8%的3-5岁女童存在攻击性；4.3%的6岁女童存在攻击性。
徐方忠认为，儿童存在攻击性的欲望，或者骂人等攻击性的语言，或者打人、扔东西等攻击性行为，都应当视为攻击性。
为什么有些学龄前儿童存在攻击性？徐方忠分析，一个是遗传因素，比如父母脾气暴躁，子女往往也出现暴躁脾气；另一个因素则是大人过分宠爱孩子导致。
【分析】
幼儿的攻击性，很少有敌意
杭师大学前教育系系主任武建芬博士认为，像最大愿望打死妈妈的小灵，可能只是一种脱口而出的游戏，不是真的拿枪把人打死。
在幼儿园里，武建芬等人常常看到，比如一个小男孩会拿着一个塑料片或积木，对其他小朋友说：我拿枪把你打死。
6岁的孩子没有强烈的是非观念，他们的语言往往可能只是一种情绪的宣泄。比如小灵这样说，也可能是反映自己对妈妈的不满意。
也有一种可能，孩子本来比较喜欢妈妈的，可能妈妈对小孩的管教太粗暴，做法跟孩子的期待有落差。建议家长要对自身的管教方式要自省一下。
至于3岁彤彤的攻击行为，武建芬认为，主要是家庭造成。彤彤咬人后，躲在一边，从这些细节分析，她是一个胆小的小孩。出现咬人的行为，可能是她要保护自己，所以表现出咬人的行为。
3岁小孩不能充分通过语言表达自己的意思，而用手和嘴等动作语言，能很快表达出自己的意思。从这个角度来说，3岁小孩子的打人、咬人等行为，往往是为达到某种目标，很少具有敌意。
家长应当避免让彤彤在冲突的环境下生活教育，如果在幼儿园，教师可以为彤彤多提供一份图书、玩具等，避免咬人、打人等行为的发生。一旦发生类似行为时，家长和教师要学会用好玩的事情吸引她，转移孩子的注意力，简单的制止没有效果。
越是出现这种打人、咬人行为的孩子，家长越要避免暴力。暴力的家长就会出现暴力的孩子，暴力有代际传递性。打，肯定是成人给孩子树立了不好的榜样。
对于这类学龄前的儿童，家长要引起注意，及时纠正，否则长期以往，则对孩子的成长不利。
学龄前儿童出现攻击性，家长不要打骂
儿童心理学研究者们在临床中发现，大部分的年轻父母对学龄前儿童的教育知识比较欠缺，部分甚至存在空白，一旦孩子出现攻击性等异常行为时，家长往往束手无策。
徐方忠建议，家长平时要学会科学教养学龄前儿童，不可过分宠爱孩子。宠溺过度的孩子，往往形成以自我为中心的状态，长大后容易成为一个自私的人。
对于孩子好的行为，家长要鼓励孩子；对于孩子出现攻击性等差的行为，家长要采取一些惩罚措施，但避免打骂孩子。因为打骂孩子往往是家长自己在发脾气，打骂过头后，孩子可能不但不会改正错误行为，甚至可能变成一个不怕任何打骂的皮小孩。惩罚措施最好是能触动孩子的心灵，才为有效。
也有儿童研究者认为，攻击性是人的内在特性，每个人都有攻击性。儿童在年龄小的时候，攻击性可能表现为摔东西或踢东西；随着年龄的增长，可能表现为与其他孩子发生争吵、打架等行为。
攻击性也有其积极的一面，比如在征服外部环境的过程中努力获得成功这是人类发展所必需的。
如果家长对孩子的攻击性能加以正确引导，就可以变为人格的积极成分，如坚忍的性格、顽强的意志品质等。但如果不能正确引导，反而在一个冷漠或充满暴力的家庭中被推波助澜，这就可能发展为很危险的情况。
相关文章：
超级华丽的化学视频第一弹镁、铝
中考数学知识注意事项（都来瞅瞅吧）申精
中考语文文言文复习+文言文常用实词简表
阅读技巧 怎样区分定语后置与状语后置
中考语文冲刺：四大诀窍提高得分能力
2012年武汉初升高指导手册之中考估分技巧
中考英语语法巧记口诀汇总~~
Young For You—2015年武汉中考特别策划
考前
考中
考后
考前饮食
考前心理
考前冲刺
中考时间
中考作文
中考真题
中考查分
中考分数线
2011-2014年武汉各区中考分数线汇总
武昌区
江岸区
江汉区
硚口区
汉阳区
青山区
上一篇： “性早熟”时代，我们怎样教育孩子？