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新初三学生现存几大问题剖析(含案例分析)

发布时间:2013-08-14 18:06:27来源:查字典-中考网

武汉查字典中考网8月14日:随着暑假课的结束,九年级的孩子们也全身心的投入了旅游和肆无忌惮的玩之中了!结课之际在班上小小调查了一下,问孩子们暑假打算去哪玩,答案遍布全球,这个可以大大的提倡,一定要劳逸结合!

整个暑假课程已步入中考一轮复习,原以为孩子们会很不适应复习课程,因为整个课程围绕中考讲练较多;但是事实上孩子们还是非常给力的,不管是中考话题作文限时练习,还是中考填词真题的练习成绩都不错;不过整个暑假课程期间,Aileen还是发现了很多孩子身上所暴露出来的通病,先将孩子们目前存在的几大问题进行梳理,家长们可以看看你家宝贝是否也一样!

欢迎家长们参与讨论喔!初三学生现存几大问题剖析, 欢迎对号入座!

问题一:目标不明确

案例一:某一天课间,Aileen跟我们班Jack聊天,问他理想的高中是哪个学校,他的答案有些出乎Aileen的意外,因为他说还没有想好。

案例一分析:随着孩子们升到初三,这一年要比初一初二压力大很多,面对的困难更多,成绩的起伏更大,对于以上重重的困难,Aileen认为有一个目标是非常重要的。有了目标,孩子们的行动就会更坚定和更有目标性,建议让孩子们给自己树立一个明确的目标。

问题二:时间分配不合理

案例二:某日,下课后,Linda和妈妈在教室里面争论起来,争吵的话题是妈妈觉得孩子每天回去话太多的时间在物理和化学上,而语数外上花的时间过少。而孩子坚持认为自己喜欢物理和化学,所以愿意花时间。

案例二分析:的确如此,对一门学科的兴趣越强,往往孩子们就能把这门学科学习的越好。但是往往孩子对一些重要科目不感兴趣回事不太感兴趣,就像Linda,但是对于中考来讲语数外还是主要科目,占分值最重,是孩子们应该花大的时间和气力去学好的学科。有兴趣当然可以随着兴趣自由发展,没有兴趣的怎么办呢?也要不断的提醒自己要多花时间,要按时按量完成各项任务。合理的分配分配时间到自己各科学习,薄弱环节当然要适当的多花时间,绝对不能逃避。

问题三:轻敌,学习不踏实

案例三:某日Jack兴高采烈的在课间向我冲过来说,Aileen这一知识点我学过了,这些题就不做,算了吧。我说你做着试试看,全对了我有奖励。最后的成绩是20道单项选择题,Jack同学果然不负众望的错了5题。

案例三分析:这个是暑假上课期间让我印象最深刻的事情。由于一轮复习的一个板块是帮孩子们梳理中学的基本语法体系,这下可乐坏了孩子们,觉得毫无压力。事实上,复习的意义在于给孩子们众多知识点中的重难点,让孩子们能达到查漏补缺的目的;这也是目前很多家长也存在的误区--觉得没有必要重复,浪费了孩子的时间。但是事实上,语言的学习就是需要孩子们去重复,不是完全全面的重复,而是不断重复那些最核心和最重要的点,这也是书会越读越薄的原因。

问题四:没有学习计划

案例四:某日Aileen在电梯口碰到了我们班某位家长,并询问孩子最近学习情况如何。家长答道,上完课做完作业,就不知道该干什么,知道自己阅读理解,短文填词比较弱,也不知道该从哪里着手。

案例四分析:这一类缺乏计划性的孩子太多了,每天停留在完成学校老师布置的作业层面。但是真正优秀的孩子有怎会没有自己的学习的计划呢?哪一个晚上可以用来整理数学题,哪一个晚上可以用来完成阅读理解专练,哪一段时间可以集中起来突破短文填词的短板。好的孩子一定是会将自己的时间科学的利用起来,做到事半功倍!

以上,就暑假课程所见所闻简单的给大家分享孩子们存在问题,希望广大毕业班学生能够从中获得启发,科学利用初三学年,天天就进步!

(原文作者:肖瑶老师 点击参与讨论:初三学生现存几大问题剖析, 欢迎对号入座!)

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整个暑假课程已步入中考一轮复习,原以为孩子们会很不适应复习课程,因为整个课程围绕中考讲练较多;但是事实上孩子们还是非常给力的,不管是中考话题作文限时练习,还是中考填词真题的练习成绩都不错;不过整个暑假课程期间,Aileen还是发现了很多孩子身上所暴露出来的通病,先将孩子们目前存在的几大问题进行梳理,家长们可以看看你家宝贝是否也一样!

欢迎家长们参与讨论喔!初三学生现存几大问题剖析, 欢迎对号入座!

问题一:目标不明确

案例一:某一天课间,Aileen跟我们班Jack聊天,问他理想的高中是哪个学校,他的答案有些出乎Aileen的意外,因为他说还没有想好。

案例一分析:随着孩子们升到初三,这一年要比初一初二压力大很多,面对的困难更多,成绩的起伏更大,对于以上重重的困难,Aileen认为有一个目标是非常重要的。有了目标,孩子们的行动就会更坚定和更有目标性,建议让孩子们给自己树立一个明确的目标。

问题二:时间分配不合理

案例二:某日,下课后,Linda和妈妈在教室里面争论起来,争吵的话题是妈妈觉得孩子每天回去话太多的时间在物理和化学上,而语数外上花的时间过少。而孩子坚持认为自己喜欢物理和化学,所以愿意花时间。

案例二分析:的确如此,对一门学科的兴趣越强,往往孩子们就能把这门学科学习的越好。但是往往孩子对一些重要科目不感兴趣回事不太感兴趣,就像Linda,但是对于中考来讲语数外还是主要科目,占分值最重,是孩子们应该花大的时间和气力去学好的学科。有兴趣当然可以随着兴趣自由发展,没有兴趣的怎么办呢?也要不断的提醒自己要多花时间,要按时按量完成各项任务。合理的分配分配时间到自己各科学习,薄弱环节当然要适当的多花时间,绝对不能逃避。

问题三:轻敌,学习不踏实

案例三:某日Jack兴高采烈的在课间向我冲过来说,Aileen这一知识点我学过了,这些题就不做,算了吧。我说你做着试试看,全对了我有奖励。最后的成绩是20道单项选择题,Jack同学果然不负众望的错了5题。

案例三分析:这个是暑假上课期间让我印象最深刻的事情。由于一轮复习的一个板块是帮孩子们梳理中学的基本语法体系,这下可乐坏了孩子们,觉得毫无压力。事实上,复习的意义在于给孩子们众多知识点中的重难点,让孩子们能达到查漏补缺的目的;这也是目前很多家长也存在的误区--觉得没有必要重复,浪费了孩子的时间。但是事实上,语言的学习就是需要孩子们去重复,不是完全全面的重复,而是不断重复那些最核心和最重要的点,这也是书会越读越薄的原因。

问题四:没有学习计划

案例四:某日Aileen在电梯口碰到了我们班某位家长,并询问孩子最近学习情况如何。家长答道,上完课做完作业,就不知道该干什么,知道自己阅读理解,短文填词比较弱,也不知道该从哪里着手。

案例四分析:这一类缺乏计划性的孩子太多了,每天停留在完成学校老师布置的作业层面。但是真正优秀的孩子有怎会没有自己的学习的计划呢?哪一个晚上可以用来整理数学题,哪一个晚上可以用来完成阅读理解专练,哪一段时间可以集中起来突破短文填词的短板。好的孩子一定是会将自己的时间科学的利用起来,做到事半功倍!

以上,就暑假课程所见所闻简单的给大家分享孩子们存在问题,希望广大毕业班学生能够从中获得启发,科学利用初三学年,天天就进步!

(原文作者:肖瑶老师 点击参与讨论:初三学生现存几大问题剖析, 欢迎对号入座!)

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