每位父母,都希望看到孩子元调拿到高分的成绩单。但马有失蹄时、老虎有打盹时,孩子难免由于种种原因发挥不稳定、成绩滑坡的时候。父母过于重视短期成绩,从长期看,容易造成孩子将学习功利化,不利于孩子的长远发展;从中考角度来说,容易造成孩子情绪和状态上的波动,不利于以稳定的心态考出最理想的成绩。
1、重习惯、方法养成
在学习的问题上,父母更应该关注孩子的学习习惯的养成、学习方法的培养、学习能力的提高,以及整个学习和掌握知识的过程,而不要过分着眼于一两次的成绩。
尤其在初三上学期,主要以完成新课程为主,孩子重要的是紧跟老师的教学进度和节奏,掌握有效的学习方法,才是将来复习阶段的保证。
2、元调成绩好坏一个样,重总结、轻褒贬。
无论元调中取得非常好的成绩,还是偶尔失误考差了,父母对待成绩的态度都应该是一样的:看轻褒奖或批评、指责,看重分析和总结。孩子考好时,虽说应该表扬,但大可不必大喜过望、不吝美言,反倒适当旁敲侧击,指出一些问题,引导孩子将目标定的更高;考差时,不要上来就是一顿不满、训斥,反而应该安慰,并要拿出更大的耐心,和孩子共同分析原因、找出症结所在,帮助孩子尽快恢复信心,毕竟,孩子的中考成绩重要性要远远高于元调成绩。
3、跳出成绩外,做个旁观者。
有的父母,习惯于事无巨细,给孩子安排每天的计划、规定学习补习的内容,把自己变成孩子的教练、替身和跟班。近距离接触,让父母觉得付出很多、身心疲惫,却常常因为只盯住孩子的成绩,忽视了孩子的优点、特点;孩子呢,觉得自己没有空间,对父母很反感、很抵触,言行中会表现出来,甚至故意和父母做对,似乎更是把所有的缺点都展现在了父母面前。这也就是为什么很多父母都觉得别人家的孩子好管,别人家的孩子听话的原因。
其实,这个年龄的父母都有着多年工作经验,甚至身居要职、独当一面,在外面应对客户、领导、下属,斗智斗勇都不在话下,但为什么就是对付不了自己的孩子?因为对别人你都能客观地分析,对孩子呢,你太爱他、太想让他好,反而不客观了;再就是觉得你是孩子,就应该听我的,所以也不会像对待外人那样动脑子、用心计。而父母总是否定他,孩子当然不乐意了,然后就什么都不跟你说、什么都跟你对着干,就算他明知道你说的是对的,却宁肯撞南墙也不回头。
无论元调成绩如何,做父母的要跳出成绩、跳出孩子的学习以外,用旁观者的定位看待孩子,才不会在主观想象中忽略孩子的优点、长处,更好地了解孩子。元调确实很重要,但不是考试的全部。
每位父母,都希望看到孩子元调拿到高分的成绩单。但马有失蹄时、老虎有打盹时,孩子难免由于种种原因发挥不稳定、成绩滑坡的时候。父母过于重视短期成绩,从长期看,容易造成孩子将学习功利化,不利于孩子的长远发展;从中考角度来说,容易造成孩子情绪和状态上的波动,不利于以稳定的心态考出最理想的成绩。
1、重习惯、方法养成
在学习的问题上,父母更应该关注孩子的学习习惯的养成、学习方法的培养、学习能力的提高,以及整个学习和掌握知识的过程,而不要过分着眼于一两次的成绩。
尤其在初三上学期,主要以完成新课程为主,孩子重要的是紧跟老师的教学进度和节奏,掌握有效的学习方法,才是将来复习阶段的保证。
2、元调成绩好坏一个样,重总结、轻褒贬。
无论元调中取得非常好的成绩,还是偶尔失误考差了,父母对待成绩的态度都应该是一样的:看轻褒奖或批评、指责,看重分析和总结。孩子考好时,虽说应该表扬,但大可不必大喜过望、不吝美言,反倒适当旁敲侧击,指出一些问题,引导孩子将目标定的更高;考差时,不要上来就是一顿不满、训斥,反而应该安慰,并要拿出更大的耐心,和孩子共同分析原因、找出症结所在,帮助孩子尽快恢复信心,毕竟,孩子的中考成绩重要性要远远高于元调成绩。
3、跳出成绩外,做个旁观者。
有的父母,习惯于事无巨细,给孩子安排每天的计划、规定学习补习的内容,把自己变成孩子的教练、替身和跟班。近距离接触,让父母觉得付出很多、身心疲惫,却常常因为只盯住孩子的成绩,忽视了孩子的优点、特点;孩子呢,觉得自己没有空间,对父母很反感、很抵触,言行中会表现出来,甚至故意和父母做对,似乎更是把所有的缺点都展现在了父母面前。这也就是为什么很多父母都觉得别人家的孩子好管,别人家的孩子听话的原因。
其实,这个年龄的父母都有着多年工作经验,甚至身居要职、独当一面,在外面应对客户、领导、下属,斗智斗勇都不在话下,但为什么就是对付不了自己的孩子?因为对别人你都能客观地分析,对孩子呢,你太爱他、太想让他好,反而不客观了;再就是觉得你是孩子,就应该听我的,所以也不会像对待外人那样动脑子、用心计。而父母总是否定他,孩子当然不乐意了,然后就什么都不跟你说、什么都跟你对着干,就算他明知道你说的是对的,却宁肯撞南墙也不回头。
无论元调成绩如何,做父母的要跳出成绩、跳出孩子的学习以外,用旁观者的定位看待孩子,才不会在主观想象中忽略孩子的优点、长处,更好地了解孩子。元调确实很重要,但不是考试的全部。
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