2015天津中考记述文阅读题答题技巧

记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式，也是中考阅读中最常见的一种文体。记叙文阅读可以考察的考点很多，同学们稍不留神就容易犯难，今天就与大家分享记述文阅读题的答题技巧吧。

一、本文围绕什么线索进行记叙的，有何作用？

1、线索：(1)以人物为线(2)以时间为线（3）以人物为线(4)以事件为线(5)以情感为线（6）以某物为线（7）以题目为线（8）明暗两线

2、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

3、答题套路：如：文章以xx线索，中间串写了xx、xx几件事，层次结构分明，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。

二、本文的按照什么顺序展开叙述的，写有何作用？

1、顺叙(按事情发展先后顺序)。作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

2、倒叙(先写结果，再交代前面发生的事。)。作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

3、插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。)。作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

三、某段的表达方式及其作用？

表达方式报考：描写、议论、记叙、议论、抒情、说明

1、描写：对人物、事件和环境等所作的绘声绘色、细致入微的描绘与刻画。

A、描写分人物描写和环境描写。

人物描写又细分为：

（1）肖像（外貌）描写

（2）神态描写

肖像（外貌）、神态描写的作用：交代了人物身份、地位、处境、经历以及xx的心理状态，xx的思想性格。

（3）动作描写

（4）语言描写

语音和动作描写的作用：形象生动地表现出人物的心理（心情），并反映了人物的性格特征或精神品质。

（5）心理描写，作用：形象生动地反映出人物的思想，揭示了人物的性格或者品质。

另外，人物描写从另一个角度看，又可以分为：正面描写、侧面描写、细节描写。

人物描写作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。

B、环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写。

自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间、季节和环境特点，渲染环境气氛、烘托人物的情感、预示人物的命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示、突出、深化文章主题。

社会环境描写的主要作用：交代故事发生的时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，揭示社会现实，渲染环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。

2、议论：记叙文中议论是以记叙为基础，对记叙的内容进行分析或评论。

记叙文的议论有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。

记叙文中议论的作用：可起到承上启下；统领全文；引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。

3、记叙文中的抒情可分为：

一是直接抒情：指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式。

二是间接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。

抒情作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

4、记叙文中说明的作用：简要地解说事物，阐明事理，使所叙之人、事、物更清楚。

一、某句的修辞手法及作用。

（1）比喻：把xx比作xx，生动形象地写出了xx的特点，表达了作者的感情。

（2）拟人：赋予xx以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点，表达了作者的之情。

（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）排比：强调了xx的xx特点，增加了文章的语言气势，增加感染力、说服力，表达了作者的之情。

（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。

（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用

（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。

（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

二、本文采用何种写作手法，有何作用？

常见的写作手法有：象征、对比、衬托、铺垫、先抑后扬、首尾呼应、设置悬念、托物言志、借景抒情、以物喻人、以小见大、想象、寓事于理、情景交融、夹叙夹议等

三、本文是用第几人称进行叙写的，这样写有什么好处？

思路：根据文章分析属于第一人称还是第三人称，极少出现第二人称的文章。

（1）第一人称，好处：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于直抒胸臆，读来有亲切感和真实感。

（2）第三人称，好处：显得客观，不受时空限制，能够从多方面自由叙述。

注意：有的文章中运用了第二人称代词，一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。好处是可以增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。

四、找出文中的关键词句，并指出其作用。

思路：关键句一般是议论或抒情句，或者是总结全文的句子或过渡句。

文中关键句的作用：

A、从结构上：起承上启下的句子：（１）对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）；（２）对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫；（３）对上下文：承上启下（过渡）

B、从内容上，在开头：常有开篇点题、设伏笔、留悬念，作铺垫。在文章结尾：深化中心、点明主旨(画龙点睛)等作用。

三、本文是用第几人称进行叙写的，这样写有什么好处？

思路：根据文章分析属于第一人称还是第三人称，极少出现第二人称的文章。

（1）第一人称，好处：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于直抒胸臆，读来有亲切感和真实感。

（2）第三人称，好处：显得客观，不受时空限制，能够从多方面自由叙述。

注意：有的文章中运用了第二人称代词，一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。好处是可以增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。

四、找出文中的关键词句，并指出其作用。

思路：关键句一般是议论或抒情句，或者是总结全文的句子或过渡句。

文中关键句的作用：

A、从结构上：起承上启下的句子：（１）对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）；（２）对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫；（３）对上下文：承上启下（过渡）

B、从内容上，在开头：常有开篇点题、设伏笔、留悬念，作铺垫。在文章结尾：深化中心、点明主旨(画龙点睛)等作用。