一位老教师给初三家长的几条忠告

没有差家长只有懒家长，孩子的中考只有一次，没有后悔药可吃。想要帮助孩子挤进心仪的学校，既要亮实力肌肉，更加讲高超兵法，其中的滋味只有经历过方知酸甜苦辣。

1.每位家长要有记录本，记录本的内容包括孩子考试成绩，至少有月考、期中考试和期末考试的成绩。阶段性地关注某一个或两个学科的单元考、周考、晨考和作业的成绩。

2.明确阶段性教育目标：包括学习成绩、班级排名、年级排名、生活习惯和亲子沟通目标。

3.家长要了解孩子所在学校的学生分数段和升学比例（排名在多少位的学生能考到哪类学校），了解的途径是班主任、学校领导、学生家长（家长群）和校外老师。

4、不可忽视的初三一年。进入初三，中考进入了快车道，时间会在不知不觉中耗去，当百日动员之时，便会 感到空气的凝重，让人窒息。月考班排名、校排名，各科班排名、校排名，你要用心记录下来。排名的变化，可以看出孩子进步与否，也同样可以看出全班哪些孩子 正在发力，让孩子感知自己的变化和薄弱学科。

5、不得不说的一模考试。一模历来作为中考的前奏被各高中所看中，也能正常反映同学的实力，百日动员后学校 会做要求学生做大量的试卷，题海战术是与非不作讨论，但终究是多见一题型多一份把握。一模难度大是历年的特点，无需过度紧张，或许你弄不到校排名，不用纠 结，平时校排名、班排名具有参考性，一模后的一段时间，学校或会有所动作，其实就是告之你的实力。

6、填志愿的时候，多留几条后路。一模后，一定记得填志愿，选择重点、普通各层次学校，你尽可能地多选几家，不可盲目仅盯着几个高大上，万一失手，你还有回旋的余地。

7、二模捡漏网还有可能。二模题型难度相当于中考，大多数同学成绩较一模有进步，是否进位才具有参考性，二模成绩与历年各校统招线进行分析对比，大至可得出中考目标，除非你可能大爆发，此时基本锁定高中校。

8.每个家庭要有一位家长主要负责孩子的学习指导，其他家庭成员配合，切忌在孩子面前教育意见不统一。

9.家长有些价值观严重干扰孩子的学习：如成绩好未必有出息，赶快学完就有时间玩儿，教育体制有问题，孩子的老师教得不好（人品不好等），孩子的学校如何、同学如何、家长如何等。合适的观念是：把孩子送到任何地方学习，都要相信学校、相信老师，避免家长的评价影响孩子对教师和教学的信任。

10.家长要少唠叨，少讲道理，少发脾气，学会不加评价地听孩子讲事情，不用自己的正确标准（实为传统标准）评判孩子所做的事，多花时间了解孩子，相信孩子。

11、挤时间关注孩子学习。每个家长虽然每天工作都很忙，但是我们都要挤出时间来关注孩子的学习，平常的时候，我们可以利用碎片时间访问网络。网络上有一些公众平台都会有很多专业，而且对孩子学习很有帮助的文章，每天挤出一点时间逛一逛，或许有你想要的。

没有差家长只有懒家长，孩子的中考只有一次，没有后悔药可吃。想要帮助孩子挤进心仪的学校，既要亮实力肌肉，更加讲高超兵法，其中的滋味只有经历过方知酸甜苦辣。

1.每位家长要有记录本，记录本的内容包括孩子考试成绩，至少有月考、期中考试和期末考试的成绩。阶段性地关注某一个或两个学科的单元考、周考、晨考和作业的成绩。

2.明确阶段性教育目标：包括学习成绩、班级排名、年级排名、生活习惯和亲子沟通目标。

3.家长要了解孩子所在学校的学生分数段和升学比例（排名在多少位的学生能考到哪类学校），了解的途径是班主任、学校领导、学生家长（家长群）和校外老师。

4、不可忽视的初三一年。进入初三，中考进入了快车道，时间会在不知不觉中耗去，当百日动员之时，便会 感到空气的凝重，让人窒息。月考班排名、校排名，各科班排名、校排名，你要用心记录下来。排名的变化，可以看出孩子进步与否，也同样可以看出全班哪些孩子 正在发力，让孩子感知自己的变化和薄弱学科。

5、不得不说的一模考试。一模历来作为中考的前奏被各高中所看中，也能正常反映同学的实力，百日动员后学校 会做要求学生做大量的试卷，题海战术是与非不作讨论，但终究是多见一题型多一份把握。一模难度大是历年的特点，无需过度紧张，或许你弄不到校排名，不用纠 结，平时校排名、班排名具有参考性，一模后的一段时间，学校或会有所动作，其实就是告之你的实力。

6、填志愿的时候，多留几条后路。一模后，一定记得填志愿，选择重点、普通各层次学校，你尽可能地多选几家，不可盲目仅盯着几个高大上，万一失手，你还有回旋的余地。

7、二模捡漏网还有可能。二模题型难度相当于中考，大多数同学成绩较一模有进步，是否进位才具有参考性，二模成绩与历年各校统招线进行分析对比，大至可得出中考目标，除非你可能大爆发，此时基本锁定高中校。

8.每个家庭要有一位家长主要负责孩子的学习指导，其他家庭成员配合，切忌在孩子面前教育意见不统一。

9.家长有些价值观严重干扰孩子的学习：如成绩好未必有出息，赶快学完就有时间玩儿，教育体制有问题，孩子的老师教得不好（人品不好等），孩子的学校如何、同学如何、家长如何等。合适的观念是：把孩子送到任何地方学习，都要相信学校、相信老师，避免家长的评价影响孩子对教师和教学的信任。

10.家长要少唠叨，少讲道理，少发脾气，学会不加评价地听孩子讲事情，不用自己的正确标准（实为传统标准）评判孩子所做的事，多花时间了解孩子，相信孩子。

11、挤时间关注孩子学习。每个家长虽然每天工作都很忙，但是我们都要挤出时间来关注孩子的学习，平常的时候，我们可以利用碎片时间访问网络。网络上有一些公众平台都会有很多专业，而且对孩子学习很有帮助的文章，每天挤出一点时间逛一逛，或许有你想要的。