深圳民办学校生存现状 新建公办校冲击民校

深圳查字典中考网9月21日 新学年开学，深圳民办学校生存状况呈现冰火两重天的局面：同是民办学校，市外分校一位难求，家长彻夜排队报名，甚至有学校报名人数达到招生人数的10倍；有的学校学生严重减少，达不到办学规模，不得不黯然关门。

9月初，我市出台了三大扶持民办教育的新政，不少教育工作者认为，民办学校的春天来了。但多个专家型民办学校校长认为，民办学校想要生存下去并发展好，绝不能满足于给外来工子女提供学位，必须办出品牌、办出特色，给学生和家长提供一个与公办学校不同的选择。

现状：民校生源冷热不均

每年申请学位时，南山中英文学校都是媒体关注的热点：为了孩子能够在这个学校上学，所在片区的家长连夜排队，有时甚至提前两三天开始排队。记者在采访中还了解到，深圳外国语学校龙岗分校今年初一新生的招生计划是400人，但报名人数超过了4000，达到招生人数的10倍以上。

南山中英文学校和深圳外国语学校龙岗分校都是我市的民办学校。同为民办学校，位于罗湖莲塘街道的民办福林学校却暂时停止办学了，原因是学生人数未达到办学规模，甚至三年级才9个学生报名。南山世纪星学校今秋招生也相比去年略有下降，该校负责人估计这学期生源下降百人左右。

深圳市教育局基教二处统计，我市目前共有民办中小学243所，占全市中小学总数的39%。

而记者在采访中也发现，生源减少、生存存在困难的学校，学生多是外来务工人员的子女。当学校周边新建有公办学校时，能上公办学校的学生就走了，于是学生越来越少。如南山世纪星学校今年招生人数有所下降，主要是受周边新建一所学校影响离其800米之外，新建了一所公办学校丽湖中学，不少生源流向了该校。而报名火爆学校的生源，则大多是放弃了公办学位的孩子，但这样的学校在全市只占极少数。

政府：新政扶持民办教育

新学年开学，我市出台了扶持民办教育的三大新政：一是民办学校教师连续工作满3年可获补贴，七成以上民办教师将享从教津贴；二是民校学位可获5000至6000元的补贴，2万多就读民校的中小学生不用交学费；三是民校通过办学评估可申请专项资金，近160所的民办学校可获得共约8500多万元的专项资金的一次性奖励。

三大新政出台，不少民办教育的工作者认为，深圳民办学校的春天来了。邬晓莉是深圳外国语学校龙岗分校的创校校长，今年9月才调任深圳外国语学校国际部，她告诉记者，三大新政的出台，标志深圳的民办学校迎来了春天。

危机：新建公校冲击民校

各种数据也显示，新建公办学校对民办学校产生的生存压力在增加中。如龙岗区今年开办的新学校增加了公办义务教育学位7230个，明年还有龙岗外国语学校、布吉中心区小学、宝龙安置区学校、五和小学等4所学校可投入使用。南山区今年建成的丽湖中学，能增加1620个公办学位。明后年，还将陆续有博伦职校新校区、南海中学、望海学校、深云村配套学校、前海三小等工程启动，并通过校安工程改造以及旧学校的重建更新，增加学位供给。这些新建公办学校开办，都不可避免地对周边的民办学校生源产生冲击。

校长：有特色才能生存

多个民办学校校长都认为，民办学校想要生存下去并发展好，必须办出品牌、办出特色。

邬晓莉说，深圳外国语学校龙岗分校得到学生及家长的认可，深圳外国语学校的品质支撑和投资方不以赢利为目的，这两点很重要。在此基础上，学校办出了特色，其校本课程、办学理念让学生收获个性和人格的发展、能力的提高，这是不少学生放弃公办学位来就读的原因。现在公办学校占据很多资源，过于强势，这个压力让许多民办学校举步维艰。因此，在新的环境下，民办学校更要走个性化、特色化、优质化的道路。

南山中英文学校一位不愿意透露姓名的负责人认为，民办学校要生存和发展，必须要和公办学校有差别。南山中英文学校的成功，就在于学校的发展途径是国际教育本土化，本土教育国际化。这里的作业不多，活动多，对于学生成绩的重视不在于分数，而在于孩子对学业的兴趣和志向。孩子们每天上学都很开心，个个都有特长。他还告诉记者，有位公办学校的校长给他打电话，要求把自己的孩子从公办学校转到南山中英文学校来，因为他看到孩子原来的同学转学南山中英文学校半个月，孩子就发生了很大的变化。

校长：有特色才能生存

多个民办学校校长都认为，民办学校想要生存下去并发展好，必须办出品牌、办出特色。

邬晓莉说，深圳外国语学校龙岗分校得到学生及家长的认可，深圳外国语学校的品质支撑和投资方不以赢利为目的，这两点很重要。在此基础上，学校办出了特色，其校本课程、办学理念让学生收获个性和人格的发展、能力的提高，这是不少学生放弃公办学位来就读的原因。现在公办学校占据很多资源，过于强势，这个压力让许多民办学校举步维艰。因此，在新的环境下，民办学校更要走个性化、特色化、优质化的道路。

南山中英文学校一位不愿意透露姓名的负责人认为，民办学校要生存和发展，必须要和公办学校有差别。南山中英文学校的成功，就在于学校的发展途径是国际教育本土化，本土教育国际化。这里的作业不多，活动多，对于学生成绩的重视不在于分数，而在于孩子对学业的兴趣和志向。孩子们每天上学都很开心，个个都有特长。他还告诉记者，有位公办学校的校长给他打电话，要求把自己的孩子从公办学校转到南山中英文学校来，因为他看到孩子原来的同学转学南山中英文学校半个月，孩子就发生了很大的变化。