揣测2016年中考指标到校分配方案一

导读：去年的中考指标到校沸沸扬扬，结果是要等三年。2016年，不是太遥远，怎么分配似乎未披露任何蛛丝马迹。我家小孩已经过了中考关了，指标到校与我无关。我可以站在比较中立的立场揣测一下到时候的游戏规则。

一、确定初中分母

所谓分母，不是按学校数目，而是按学籍学生数目，这点大家明白。

此外已经说过了，所有公办、民办初中都有资格分配。当然可能有些学生会排除掉的：例如借读生、返区生、非政策性照顾外地生，没有资格参与分配。

二、确定高中分子

这一点说得也很明白，省市区属示范高中的30%学位，所以不包括成绩尚比较好但不是示范高中的广外、西外，也不包括民办较好的省天、中附。

此外有些学校要剔除一部分广州市教育局不好控制的。市属区属的怎么分都可以，但是华附、省实估计不能全部的30%，应该加一个定语在广州招生部分的30%，外面地市没有义务分名额给广州搞指标到校。最后铁一、华侨可能也不是全部，当初从铁路局、侨办移交过来还有协议留了些尾巴，要有照顾的部分，这个应该可以理解。

三、省市属学校先分到区

分母方面，市教育局不会直接对学校，而是把指标分给区教育局，又他们自己去处理。

分子方面，包括省实、2中、广附、铁一、华侨这几间公办初中，市局也不会直接干预，交给对口的越秀、番禺（指大学城和铁亚初中）、白云（广附和华侨的金沙洲）、黄埔等区教育局各自去处理吧。

省市属有10所示范高中，假设有7000个学位，其30%即2100个可以拿来分配，到区的话是按照学生占的百分比来分，例如全市11万中考生，越秀1.1万中考生，那就分得10%即210个省市属学位，当然各区都不可能是整数，那就用四舍五入法，这一环节要比后面的区教育局分给学校容易得多了。

不过问题是这2100个分配指标，在大家眼里有好有差，华附和华侨真是差天共地了，这里10间示范高中的整数部分好解决，剩下的尾数部分肯定不可能绝对公平。

我的希望：不知会不会在前面四舍五入被舍掉较多的，在最后做些补偿。举最简单的例子越秀是210.4个，舍掉了0.4只算210，荔湾是72.7个，0.7进位算到73个，最后剩下一个华附、一个广附，那就把被认为好的（例如华附）用作补偿越秀区牺牲的0.4，被认为不那么好的（例如广附）就给荔湾区（多个区就同理按舍掉或进位排，总数不变就行）。

但估计教育局认为都是好学位，尾数部分随意人为划分就算了，如果各区有意见，搞抽签也可能（这年头政府最喜欢抓阄，解决资源分配不公问题，不单是教育局问题），如果按我的希望，才会遇到这问题，如果按教育局的人为划分，或者抓阄，就不存在这问题了。

不过市教育局到区教育局这一次只是个尾数，影响不大，也没有谁太过计较，后面区分到学校，可能整间学校只剩下1个或2个省市属指标的差别，这1个指标是华附还是华侨，就有人出来找局长急了。

华附华侨，那是你的印象，依据呢？大家可以说是升学率、中考分数线等，看似太明显。那换成2中和广附呢？习惯印象是2中广附，但这里广附粉也很多，不敢保证是公理。

市教育局给区教育局的尾数部分先回避一下，忽悠过去。卖个关子，先不说这段，继续后面的区分配到学校的，这个问题在后面将变得尖锐起来。

导读：去年的中考指标到校沸沸扬扬，结果是要等三年。2016年，不是太遥远，怎么分配似乎未披露任何蛛丝马迹。我家小孩已经过了中考关了，指标到校与我无关。我可以站在比较中立的立场揣测一下到时候的游戏规则。

一、确定初中分母

所谓分母，不是按学校数目，而是按学籍学生数目，这点大家明白。

此外已经说过了，所有公办、民办初中都有资格分配。当然可能有些学生会排除掉的：例如借读生、返区生、非政策性照顾外地生，没有资格参与分配。

二、确定高中分子

这一点说得也很明白，省市区属示范高中的30%学位，所以不包括成绩尚比较好但不是示范高中的广外、西外，也不包括民办较好的省天、中附。

此外有些学校要剔除一部分广州市教育局不好控制的。市属区属的怎么分都可以，但是华附、省实估计不能全部的30%，应该加一个定语在广州招生部分的30%，外面地市没有义务分名额给广州搞指标到校。最后铁一、华侨可能也不是全部，当初从铁路局、侨办移交过来还有协议留了些尾巴，要有照顾的部分，这个应该可以理解。

三、省市属学校先分到区

分母方面，市教育局不会直接对学校，而是把指标分给区教育局，又他们自己去处理。

分子方面，包括省实、2中、广附、铁一、华侨这几间公办初中，市局也不会直接干预，交给对口的越秀、番禺（指大学城和铁亚初中）、白云（广附和华侨的金沙洲）、黄埔等区教育局各自去处理吧。

省市属有10所示范高中，假设有7000个学位，其30%即2100个可以拿来分配，到区的话是按照学生占的百分比来分，例如全市11万中考生，越秀1.1万中考生，那就分得10%即210个省市属学位，当然各区都不可能是整数，那就用四舍五入法，这一环节要比后面的区教育局分给学校容易得多了。

不过问题是这2100个分配指标，在大家眼里有好有差，华附和华侨真是差天共地了，这里10间示范高中的整数部分好解决，剩下的尾数部分肯定不可能绝对公平。

我的希望：不知会不会在前面四舍五入被舍掉较多的，在最后做些补偿。举最简单的例子越秀是210.4个，舍掉了0.4只算210，荔湾是72.7个，0.7进位算到73个，最后剩下一个华附、一个广附，那就把被认为好的（例如华附）用作补偿越秀区牺牲的0.4，被认为不那么好的（例如广附）就给荔湾区（多个区就同理按舍掉或进位排，总数不变就行）。

但估计教育局认为都是好学位，尾数部分随意人为划分就算了，如果各区有意见，搞抽签也可能（这年头政府最喜欢抓阄，解决资源分配不公问题，不单是教育局问题），如果按我的希望，才会遇到这问题，如果按教育局的人为划分，或者抓阄，就不存在这问题了。

不过市教育局到区教育局这一次只是个尾数，影响不大，也没有谁太过计较，后面区分到学校，可能整间学校只剩下1个或2个省市属指标的差别，这1个指标是华附还是华侨，就有人出来找局长急了。

华附华侨，那是你的印象，依据呢？大家可以说是升学率、中考分数线等，看似太明显。那换成2中和广附呢？习惯印象是2中广附，但这里广附粉也很多，不敢保证是公理。

市教育局给区教育局的尾数部分先回避一下，忽悠过去。卖个关子，先不说这段，继续后面的区分配到学校的，这个问题在后面将变得尖锐起来。