揣测2016年中考指标到校分配方案二

导读：去年的中考指标到校沸沸扬扬，结果是要等三年。2016年，不是太遥远，怎么分配似乎未披露任何蛛丝马迹。我家小孩已经过了中考关了，指标到校与我无关。我可以站在比较中立的立场揣测一下到时候的游戏规则。

四、区教育局分给学校

区属示范高中也拿出30%出来，与市局下放的部分合并在一起，计算出可分配总数，例如越秀5间示范高中3000个学位，可拿出分配的是900个，加上前面分得的210个，那就是1110个，将由辖区内（含属地化管理的省市属）的37间初中分配，这一点同样也是按初中学生数，而不是按学校数目。越秀区平均每间学校也有30个左右（其中省市属学位平均5.7个），省实、2中、育才这种大校多一些，17中、13中等小校自然少一些。

不过到了一些地广人稀的郊县，初中分布多、各校人数少，甚至本区示范高中学位也不多（连分家后的海珠也面临这问题），那就可能到了某个学校只剩下个位数了，假设白云区68间初中1.3万人中考，那么按照人数可分得省市属学位1.3/11*2100=248个，本区示范高中900个（这里除了培英那300个对远郊乡镇的初中尚有些吸引力外，65、同德围、80那600个学位连乡镇初中都瞧不上。）

248个省市学位分给68间学校，平均每间3.6个，同和中学这种600人巨校会多一些，但相当大一部分是外语附中、民航子弟这种100人多一点的学校，能拿到2个省市学位左右（这里还包含了与培英同级数的协和，与65中同级数的华侨的可能，那就聊胜于无了外语附中、民航每年考出去的牛人可不少的）。

前面提到过，最后那个取整部分、学校不同档次的优先顺序问题，到了这里尤其重要。

市给区可以粗放，区给校，希望不要太粗放。取整部分也没有太好办法了。一种可能是，一个学位由外语附中、民航子弟各得0.5，由两间学校共同PK，这是区教育局转移矛盾的做法，并不可取。所以，如果外语附中尾数是0.49个，民航子弟尾数是0.51个，那么外语附中就认了吧。其实也不见得是真倒霉，因为按照我建议，若前面牺牲大、后面出先手规则，已经作出0.49个牺牲外语附中可以先手挑得最好的学校。剩下的尾数PK，很可能是要么选一个华附1个学位，要么选铁一加协和2个学位，各学校成绩不同会有不同的喜好。

当然教育局不可能让学校自己去选，很可能会按照自己认为的标准去定优劣，然后塞给你，你不要协和就拉倒，大把远郊学校争着要。

五、被分配学校如何确定高低

最后还是前面那个不能回避问题：华附华侨？或者2中广附？你怎么知道只这个优劣排位的？印象是不靠谱的，一定要数据说话。

（1）高考成绩。用一本率、二本率、三本率还是专A率？还是平均分？只看上一年还是综合前三年？难定。

（2）中考入学分。用收录学生的平均分还是录取分数线？用本区分数线？还是也考虑跨区线、择校线？而且还涉及独立批、提前批问题呢。同样是上一年还是综合前三年？照样难定。

（3）广州市高中毕业班工作一等奖的排名。教育局似乎挺看重这个的。不过这个更加不容易接受，华附由于起点高、进步率低，经常在这个排行榜的10名左右徘徊，到时候教育局依据这个结果认定执信华附（还真别说，很多年份的毕业生一等奖通报，执信得分高于华附），那你认不认这个账本？

（4）最后还有隶属关系是否一定决定派发先后顺序问题，市属末位（如协和、华侨）和区属头马（仲元、7中、47中），挖掘机哪家强大家心里明白。先派完省市属、再派区属？如果靠前面排名，后手先抽走区的，会不会引起其他异议？例如有些学校一个市属学位也拿不到。也有可能以上各条规则加一定权重后，来个大综合。

六、学校分配给个人

八仙过海各显神通了。

内部一次选拔考试、综合三年成绩、全国奥数竞赛、英语演讲比赛，三好学生、学生干部、优秀团干等光环、发明马路节能灯等奖项、好人好事受表彰等等，当然，后面三项一掺合进来，又可以进一步演变成教师子弟、校长亲戚、局长纸条、区长手令，等等。

导读：去年的中考指标到校沸沸扬扬，结果是要等三年。2016年，不是太遥远，怎么分配似乎未披露任何蛛丝马迹。我家小孩已经过了中考关了，指标到校与我无关。我可以站在比较中立的立场揣测一下到时候的游戏规则。

四、区教育局分给学校

区属示范高中也拿出30%出来，与市局下放的部分合并在一起，计算出可分配总数，例如越秀5间示范高中3000个学位，可拿出分配的是900个，加上前面分得的210个，那就是1110个，将由辖区内（含属地化管理的省市属）的37间初中分配，这一点同样也是按初中学生数，而不是按学校数目。越秀区平均每间学校也有30个左右（其中省市属学位平均5.7个），省实、2中、育才这种大校多一些，17中、13中等小校自然少一些。

不过到了一些地广人稀的郊县，初中分布多、各校人数少，甚至本区示范高中学位也不多（连分家后的海珠也面临这问题），那就可能到了某个学校只剩下个位数了，假设白云区68间初中1.3万人中考，那么按照人数可分得省市属学位1.3/11*2100=248个，本区示范高中900个（这里除了培英那300个对远郊乡镇的初中尚有些吸引力外，65、同德围、80那600个学位连乡镇初中都瞧不上。）

248个省市学位分给68间学校，平均每间3.6个，同和中学这种600人巨校会多一些，但相当大一部分是外语附中、民航子弟这种100人多一点的学校，能拿到2个省市学位左右（这里还包含了与培英同级数的协和，与65中同级数的华侨的可能，那就聊胜于无了外语附中、民航每年考出去的牛人可不少的）。

前面提到过，最后那个取整部分、学校不同档次的优先顺序问题，到了这里尤其重要。

市给区可以粗放，区给校，希望不要太粗放。取整部分也没有太好办法了。一种可能是，一个学位由外语附中、民航子弟各得0.5，由两间学校共同PK，这是区教育局转移矛盾的做法，并不可取。所以，如果外语附中尾数是0.49个，民航子弟尾数是0.51个，那么外语附中就认了吧。其实也不见得是真倒霉，因为按照我建议，若前面牺牲大、后面出先手规则，已经作出0.49个牺牲外语附中可以先手挑得最好的学校。剩下的尾数PK，很可能是要么选一个华附1个学位，要么选铁一加协和2个学位，各学校成绩不同会有不同的喜好。

当然教育局不可能让学校自己去选，很可能会按照自己认为的标准去定优劣，然后塞给你，你不要协和就拉倒，大把远郊学校争着要。

五、被分配学校如何确定高低

最后还是前面那个不能回避问题：华附华侨？或者2中广附？你怎么知道只这个优劣排位的？印象是不靠谱的，一定要数据说话。

（1）高考成绩。用一本率、二本率、三本率还是专A率？还是平均分？只看上一年还是综合前三年？难定。

（2）中考入学分。用收录学生的平均分还是录取分数线？用本区分数线？还是也考虑跨区线、择校线？而且还涉及独立批、提前批问题呢。同样是上一年还是综合前三年？照样难定。

（3）广州市高中毕业班工作一等奖的排名。教育局似乎挺看重这个的。不过这个更加不容易接受，华附由于起点高、进步率低，经常在这个排行榜的10名左右徘徊，到时候教育局依据这个结果认定执信华附（还真别说，很多年份的毕业生一等奖通报，执信得分高于华附），那你认不认这个账本？

（4）最后还有隶属关系是否一定决定派发先后顺序问题，市属末位（如协和、华侨）和区属头马（仲元、7中、47中），挖掘机哪家强大家心里明白。先派完省市属、再派区属？如果靠前面排名，后手先抽走区的，会不会引起其他异议？例如有些学校一个市属学位也拿不到。也有可能以上各条规则加一定权重后，来个大综合。

六、学校分配给个人

八仙过海各显神通了。

内部一次选拔考试、综合三年成绩、全国奥数竞赛、英语演讲比赛，三好学生、学生干部、优秀团干等光环、发明马路节能灯等奖项、好人好事受表彰等等，当然，后面三项一掺合进来，又可以进一步演变成教师子弟、校长亲戚、局长纸条、区长手令，等等。