广州中考生怎样养成勤学“好问”的习惯？

广州查字典中考网3月4日讯：广州中考生怎样养成勤学好问的习惯？初中生要想提高自己的学习成绩，除了养成良好的学习习惯以外(如预习、认真听课、做笔记、及时复习、按时完成作业等)，还有很重要的一点就是：要做到好问。

古语有言： 独学而无友，则孤陋而寡闻。要想短时间快速提高自己的学习成绩(尤其是初三学生)，及时得到老师的有效指导至关重要。老师是同学们学习中的良师益友。有些同学的学习就象是在走迷宫，总是不得要领，入不了门，走不出圈。初中生，还不具备很好的自我解决问题的能力，需要依靠师长的帮助解决问题，并帮助其从中树立学习的信心。而老师是学生学习的组织者、促进者，每天、每节课都在观察研究学生，对同学们在学习上存在的问题一般来说比较清楚，同学们通过老师指点迷津，会豁然开朗，从而帮助我们克服学习上的困难。所以，我们一定要尊重老师，尊重老师的劳动，尊重老师的人格。

为什么许多同学很怕问老师问题?我觉得主要原因有以下几点：

1、 畏惧老师；

2、 自尊心作怪：觉得自己问的问题太简单，会被老师质疑；

3、 没有及时解决问题的习惯；

4、 可能更喜欢和同学交流。

针对以上的问题，我们应该怎样有技巧地向老师提问呢？

1、利用下课10分钟，马上提问：很多同学都会说，上课没听懂的问题，到下课的时候，我就不记得了。

解决方法：上课有不会的问题，在书上或者比较上做上标记，下课时第一时间，把自己上节课没听懂的地方马上问老师，这样的话，就不会出现学习上的疑问越积越多的恶性循环，而且即使没有问题，当别的同学问老师的问题时候，自己也可以走过去听一下，看看这道题自己究竟懂了没有，老师的解法和自己的想法有没有不同?哪一种方法更简便?

2、利用自习课的时候去老师的办公室提问：把一天所学知识当中，自己觉得没有完全弄懂、弄清楚,还有疑问的地方，写在本子上或者书上，然后，利用自习课的时间去问老师，这样一对一的解答，更有针对性，学习效率更高，而且从老师的角度看问题，可以学习到老师解答问题的方法和技巧，做到举一反三，触类旁通。

3、激发老师(尤其是年轻老师的热情)：虽然大部分老师都非常喜欢爱问问题的同学，但是也有个别老师由于工作忙，或者教学经验不够丰富等各种原因，对前来问问题的同学态度不太热情，令很多同学失望而归，之后再也不想去找那个老师问问题了。

我觉得：作为学生要理解老师和体谅老师的辛苦，我们可以用一颗热情的心去温暖和感化老师。你第一次问老师问题时，老师可以有些冷淡，第二次可能态度一般。如此几次三番，如果你不停地找该老师问问题，老师终究会被你的热情和诚意打动，毕竟老师是有职业道德约束他，那么TA的教学热情被你激发出来，你就会看到一个焕然一新的好老师。

勤学好问，勤学+好问是学习过程中不可或缺的两部分。勤学是基础，好问是关键。 《荀子》：知而好问，然后能才。就是说：聪明的人还要勤学好问才能成才!

祝孩子们学习进步！

以上经验之谈，根据冯军老师的谈话整理而成!

非常感谢学而思物理冯军老师的无私分享!

原帖讨论入口：初中生怎样养成勤学好问的习惯之好问

广州查字典中考网3月4日讯：广州中考生怎样养成勤学好问的习惯？初中生要想提高自己的学习成绩，除了养成良好的学习习惯以外(如预习、认真听课、做笔记、及时复习、按时完成作业等)，还有很重要的一点就是：要做到好问。

古语有言： 独学而无友，则孤陋而寡闻。要想短时间快速提高自己的学习成绩(尤其是初三学生)，及时得到老师的有效指导至关重要。老师是同学们学习中的良师益友。有些同学的学习就象是在走迷宫，总是不得要领，入不了门，走不出圈。初中生，还不具备很好的自我解决问题的能力，需要依靠师长的帮助解决问题，并帮助其从中树立学习的信心。而老师是学生学习的组织者、促进者，每天、每节课都在观察研究学生，对同学们在学习上存在的问题一般来说比较清楚，同学们通过老师指点迷津，会豁然开朗，从而帮助我们克服学习上的困难。所以，我们一定要尊重老师，尊重老师的劳动，尊重老师的人格。

为什么许多同学很怕问老师问题?我觉得主要原因有以下几点：

1、 畏惧老师；

2、 自尊心作怪：觉得自己问的问题太简单，会被老师质疑；

3、 没有及时解决问题的习惯；

4、 可能更喜欢和同学交流。

针对以上的问题，我们应该怎样有技巧地向老师提问呢？

1、利用下课10分钟，马上提问：很多同学都会说，上课没听懂的问题，到下课的时候，我就不记得了。

解决方法：上课有不会的问题，在书上或者比较上做上标记，下课时第一时间，把自己上节课没听懂的地方马上问老师，这样的话，就不会出现学习上的疑问越积越多的恶性循环，而且即使没有问题，当别的同学问老师的问题时候，自己也可以走过去听一下，看看这道题自己究竟懂了没有，老师的解法和自己的想法有没有不同?哪一种方法更简便?

2、利用自习课的时候去老师的办公室提问：把一天所学知识当中，自己觉得没有完全弄懂、弄清楚,还有疑问的地方，写在本子上或者书上，然后，利用自习课的时间去问老师，这样一对一的解答，更有针对性，学习效率更高，而且从老师的角度看问题，可以学习到老师解答问题的方法和技巧，做到举一反三，触类旁通。

3、激发老师(尤其是年轻老师的热情)：虽然大部分老师都非常喜欢爱问问题的同学，但是也有个别老师由于工作忙，或者教学经验不够丰富等各种原因，对前来问问题的同学态度不太热情，令很多同学失望而归，之后再也不想去找那个老师问问题了。

我觉得：作为学生要理解老师和体谅老师的辛苦，我们可以用一颗热情的心去温暖和感化老师。你第一次问老师问题时，老师可以有些冷淡，第二次可能态度一般。如此几次三番，如果你不停地找该老师问问题，老师终究会被你的热情和诚意打动，毕竟老师是有职业道德约束他，那么TA的教学热情被你激发出来，你就会看到一个焕然一新的好老师。

勤学好问，勤学+好问是学习过程中不可或缺的两部分。勤学是基础，好问是关键。 《荀子》：知而好问，然后能才。就是说：聪明的人还要勤学好问才能成才!

祝孩子们学习进步！

以上经验之谈，根据冯军老师的谈话整理而成!

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