老树开新花：2015广州中考英语

一、英语广州中考的抢分大户

历年来，广州中考英语的题型和考点都相对稳定，难度中等，故英语一直都是广州中考的抢分大户。若想考上前六所名校，中考英语必须拿到140分以上。这意味着，中考英语的语法题必须拿满分，即单项选择、语法选择、单词拼写、完成句子等题型必须一分不扣；扣分项只能从听力、口语、阅读、写作等题型中扣除，且每项最多只能扣2分。具体分值分布如下所述：

二、2014广州中考英语语法分布

中考英语各题型中，单项选择（16-25题）、语法选择（26-35题）和完成句子（71-75题）是纯语法题，2014广州中考英语的具体考点和分值占比如下所示：

从图中可看出，中考英语对各语法知识均有所涉猎，这需要我们全面掌握各语法点；此外，形容词副词、动词、从句等语法又是重点考查对象。

学习建议：初三期间主要学习各种句法，包括感叹句、反义疑问句、三大从句等，学生可以在新学知识的基础上完成句法知识结构的构建。寒假期间，需要完成初中整个语法知识框架的构建。初三起，学生会迎来大大小小的考试，需重视做题的积累，建立错题本。

三、英语各题型的学习建议

从上图可看出，学生将大部分的时间精力都投入到语法学习上。虽说语法是英语学习的基础，但若将学习重点集中在刷语法单选题和记忆词汇短语上，忽略了英语的综合英语如听说读写，则往往无法在考试中赢取高分。此外，听说写的分值占比高达43.3%，它的提升却是冰冻三尺非一日之寒。

学习建议：初三学员需要中考英语复习当中，除了关注语法词汇力争满分外，更需要在平日中加强对听力口语阅读写作的训练，厚积薄发。

（一）完型阅读

其实学生在校学习并不缺少对完型阅读的训练，无论是周报辅导书还是单元测月考等，都有大量的习题。因此，学生需避免踏入盲目刷题的误区。做题时，需严格按照解题技巧去操作，如联系上下文、返回原文复核答案等。做完题目后，需完成对文章词汇短语的积累，尤其是生词。更重要是的，需总结每类题目的解题技巧，如数字题、取标题等。

（二）口语听力写作

口语：学生需要充分利用早读时间，加强对课文的朗读背诵。期间需注意确保每个单词的正确发音，以及断句音调等。

听力：至少隔天需完成一套习题的听力，并注意在听力结束后完成对听力材料的阅读，了解文章大意。此外，学生可跟读听力音频，这样可以训练自己的朗读技巧。

写作：写作不在多而在与精。学生需重视自己的每一次习作，尽量在参照范文的基础上修改自己的文章，使之成为范文，然后再进行背诵。此外，需要系统总结各类体裁的作文写作思路。

一、英语广州中考的抢分大户

历年来，广州中考英语的题型和考点都相对稳定，难度中等，故英语一直都是广州中考的抢分大户。若想考上前六所名校，中考英语必须拿到140分以上。这意味着，中考英语的语法题必须拿满分，即单项选择、语法选择、单词拼写、完成句子等题型必须一分不扣；扣分项只能从听力、口语、阅读、写作等题型中扣除，且每项最多只能扣2分。具体分值分布如下所述：

二、2014广州中考英语语法分布

中考英语各题型中，单项选择（16-25题）、语法选择（26-35题）和完成句子（71-75题）是纯语法题，2014广州中考英语的具体考点和分值占比如下所示：

从图中可看出，中考英语对各语法知识均有所涉猎，这需要我们全面掌握各语法点；此外，形容词副词、动词、从句等语法又是重点考查对象。

学习建议：初三期间主要学习各种句法，包括感叹句、反义疑问句、三大从句等，学生可以在新学知识的基础上完成句法知识结构的构建。寒假期间，需要完成初中整个语法知识框架的构建。初三起，学生会迎来大大小小的考试，需重视做题的积累，建立错题本。

三、英语各题型的学习建议

从上图可看出，学生将大部分的时间精力都投入到语法学习上。虽说语法是英语学习的基础，但若将学习重点集中在刷语法单选题和记忆词汇短语上，忽略了英语的综合英语如听说读写，则往往无法在考试中赢取高分。此外，听说写的分值占比高达43.3%，它的提升却是冰冻三尺非一日之寒。

学习建议：初三学员需要中考英语复习当中，除了关注语法词汇力争满分外，更需要在平日中加强对听力口语阅读写作的训练，厚积薄发。

（一）完型阅读

其实学生在校学习并不缺少对完型阅读的训练，无论是周报辅导书还是单元测月考等，都有大量的习题。因此，学生需避免踏入盲目刷题的误区。做题时，需严格按照解题技巧去操作，如联系上下文、返回原文复核答案等。做完题目后，需完成对文章词汇短语的积累，尤其是生词。更重要是的，需总结每类题目的解题技巧，如数字题、取标题等。

（二）口语听力写作

口语：学生需要充分利用早读时间，加强对课文的朗读背诵。期间需注意确保每个单词的正确发音，以及断句音调等。

听力：至少隔天需完成一套习题的听力，并注意在听力结束后完成对听力材料的阅读，了解文章大意。此外，学生可跟读听力音频，这样可以训练自己的朗读技巧。

写作：写作不在多而在与精。学生需重视自己的每一次习作，尽量在参照范文的基础上修改自己的文章，使之成为范文，然后再进行背诵。此外，需要系统总结各类体裁的作文写作思路。