广州七中特色课程是什么，且听校长慢慢道来

导读：在今年广州市特色课程评审中，广州市第七中学培道特色课程获得重点立项。这是七中探索人才培养走出的坚实一步。下面是广州市第七中学曾优鲜校长访谈记录。

特色班、特色课程相辅相成

七中前身为创建于1888年的培道中学，至今已走过126年。培道特色课程以学校深厚文化底蕴为依托，以培养具有高尚情操、人文素养、科学精神、创新能力的弘毅之士为目标。校长曾优鲜认为，以往的教育存在很多错误的观点，教育不等于考试，学生不等于考生。把学生作为一张白纸，想画什么是什么，那是不行的；老师不能把学生看成一个容器，以为灌得多他就接受得多。每个学生都是一个活生生的个体，要尊重他的主体地位，学生是一粒种子，种子发芽长大，有一个过程，要遵循成长规律。

开设多元课程，吸取丰富营养，学生才能健康成长。七中在执行国家课程基础上，面向学生开设11门必修和选修的校本课程。比如语文课，不少学校高一都开六节课，但是七中会拿出两节课，一节阅读课，一节国学课。老师们坚信，通过国学的基础、广泛的自主阅读，夯实了基本功，学生的综合素质一定会提高。即将担任新一届高一红星班数学教学的特级教师陈利认为，我们要打造一个具有文化含量的智慧课堂，要通过课堂唤醒、提升学生的思维层次，培养良好的学习习惯和思维习惯。

七中今年高一招收两个红星班，由拔尖学生组成，配备优秀师资，与广州军区模范红一连携手共建。新一届的红星班开设红色系列课程、英语国际课程、文化经典课程以及数学物理竞赛课程，将特别注重学生综合素质的提升与个性发展。

特色课程培养个性人才

创校之初的培道中学，是一所教会女子学校，确立了爱诚贞毅的校训，从此这校训成为历代师生的育人理念与追求。跨入21世纪，为顺应新时期教育改革的趋势和实现学校的持续发展，学校对校训作了一字之改，把贞改为真。爱诚真毅，传承着这样的教育信念：爱以存善；诚以立身；真以求知；毅以遂志。

爱诚真毅体现了七中人对人才规格的独特理解，以爱诚真毅为核心的培道七中文化，深深植根于七中人的价值观念、思维方式、生活行为、文学艺术等各方面，生生不息、历久弥新。

七中以爱诚真毅为核心的培道特色课程，包括爱诚系列课程、真毅系列课程。课程内容涵盖人文、科学、音乐、体育、美术、心理等学科，德、智、体、美、劳诸领域。既学习知识，又注重培养学生的动脑动手能力，更有利于学生的全面发展、个性发展。课程整合了文、理学科和音体美学科以及高校的优质资源，为专业人才和复合型人才的培养奠定良好的基础，为学生将来的跨越式成长创设了广阔的平台。

在高中，孩子个性发展一定要得到重视。孩子个性化得到重视的最好的体现就是有个性化的课程。曾优鲜认为，特色课程不是目的，不仅仅是为了高考开那几个课程，而是更多的考虑为孩子个性的发展提供不同的平台，采取不同的课程，然后哪怕不一定形成特色，但是满足他个性发展的需求。因为高中阶段是一个学生兴趣爱好逐步发展的一个阶段，他到大学就开始选专业了，要围绕这样一个规律来，不要为了特色而特色。

（备注说明：此文为岭南中学校长论坛系列访谈之十。曾优鲜，广州市第七中学校长，中学物理高级教师，越秀区名校长，广东省教育督导学会副秘书长，中山大学教育管理研究生指导教师，曾任湖南省示范高中怀化铁一中和广东省示范高中育才中学校长，获湖南省优秀教育工作者和广州市优秀教育工作者等荣誉称号。）

导读：在今年广州市特色课程评审中，广州市第七中学培道特色课程获得重点立项。这是七中探索人才培养走出的坚实一步。下面是广州市第七中学曾优鲜校长访谈记录。

特色班、特色课程相辅相成

七中前身为创建于1888年的培道中学，至今已走过126年。培道特色课程以学校深厚文化底蕴为依托，以培养具有高尚情操、人文素养、科学精神、创新能力的弘毅之士为目标。校长曾优鲜认为，以往的教育存在很多错误的观点，教育不等于考试，学生不等于考生。把学生作为一张白纸，想画什么是什么，那是不行的；老师不能把学生看成一个容器，以为灌得多他就接受得多。每个学生都是一个活生生的个体，要尊重他的主体地位，学生是一粒种子，种子发芽长大，有一个过程，要遵循成长规律。

开设多元课程，吸取丰富营养，学生才能健康成长。七中在执行国家课程基础上，面向学生开设11门必修和选修的校本课程。比如语文课，不少学校高一都开六节课，但是七中会拿出两节课，一节阅读课，一节国学课。老师们坚信，通过国学的基础、广泛的自主阅读，夯实了基本功，学生的综合素质一定会提高。即将担任新一届高一红星班数学教学的特级教师陈利认为，我们要打造一个具有文化含量的智慧课堂，要通过课堂唤醒、提升学生的思维层次，培养良好的学习习惯和思维习惯。

七中今年高一招收两个红星班，由拔尖学生组成，配备优秀师资，与广州军区模范红一连携手共建。新一届的红星班开设红色系列课程、英语国际课程、文化经典课程以及数学物理竞赛课程，将特别注重学生综合素质的提升与个性发展。

特色课程培养个性人才

创校之初的培道中学，是一所教会女子学校，确立了爱诚贞毅的校训，从此这校训成为历代师生的育人理念与追求。跨入21世纪，为顺应新时期教育改革的趋势和实现学校的持续发展，学校对校训作了一字之改，把贞改为真。爱诚真毅，传承着这样的教育信念：爱以存善；诚以立身；真以求知；毅以遂志。

爱诚真毅体现了七中人对人才规格的独特理解，以爱诚真毅为核心的培道七中文化，深深植根于七中人的价值观念、思维方式、生活行为、文学艺术等各方面，生生不息、历久弥新。

七中以爱诚真毅为核心的培道特色课程，包括爱诚系列课程、真毅系列课程。课程内容涵盖人文、科学、音乐、体育、美术、心理等学科，德、智、体、美、劳诸领域。既学习知识，又注重培养学生的动脑动手能力，更有利于学生的全面发展、个性发展。课程整合了文、理学科和音体美学科以及高校的优质资源，为专业人才和复合型人才的培养奠定良好的基础，为学生将来的跨越式成长创设了广阔的平台。

在高中，孩子个性发展一定要得到重视。孩子个性化得到重视的最好的体现就是有个性化的课程。曾优鲜认为，特色课程不是目的，不仅仅是为了高考开那几个课程，而是更多的考虑为孩子个性的发展提供不同的平台，采取不同的课程，然后哪怕不一定形成特色，但是满足他个性发展的需求。因为高中阶段是一个学生兴趣爱好逐步发展的一个阶段，他到大学就开始选专业了，要围绕这样一个规律来，不要为了特色而特色。

（备注说明：此文为岭南中学校长论坛系列访谈之十。曾优鲜，广州市第七中学校长，中学物理高级教师，越秀区名校长，广东省教育督导学会副秘书长，中山大学教育管理研究生指导教师，曾任湖南省示范高中怀化铁一中和广东省示范高中育才中学校长，获湖南省优秀教育工作者和广州市优秀教育工作者等荣誉称号。）