上海查字典中考网 今天有家长在论坛提问：二模已经结束了，已经有孩子拿到名额分配了吗？想了解关于上海中考名额分配详细的流程。比如怎样能获取到名额分配的资格，如果取得该资格后下一步学生需要做些什么？越具体越好，因为不太了解，还请够了解的家长或老师解析一下，十分感谢！
同样，小编看到许多家长也在跟帖询问名额分配，包括志愿填报的事情，今天小编就借着一些家长们的回答，来讲讲这件事情。
其实上海中考招生阶段主要有两个组成部分，分别为提前预录取和统一录取：
第一部分中的提前预录取中，又分为高中提前预录取和中职校提前预录取。其中高中提前预录取中包含：推优、自荐、高中国际课程班。而后面的中职校提前预录取中包含：中本和中高职贯通。
第二部分的统一录取中，又分为零志愿、名额分配、1-15平行志愿。
今天我们就主要说说第二年部分统一录取的事情：
我们先说上海中招总的录取方式，虽说上海中考有如此之多的招生手段，但是其中基本采用了一种基本的录取方式，即区内排位录取。像提前招生中的推优和统一招生的零志愿、平行志愿这些，都是按区内排位录取的原则进行招生录取。
也就是说，在上海中考中，考生在考区中的排位是非常具有参考价值的。在最后的统一志愿填报过程中，考生在本区的排名（一般参考一模、二模考试的排名）对志愿定位起到决定性的作用。
再说一下统一录取的几种方式：
零志愿
实验性、示范性高中，招生计划的15%用于招收外区县考生，这一部分招生计划数单列，招生学校代码首位为0，而投档录取批次又安排在第一志愿之前，所以招生术语叫做零志愿。
需要注意零志愿的几个性质：
（1）零志愿属于统一招生志愿，在统一招生时最先录取。
（2）招生名额为高中学校招生计划的15%，如格致中学招收400个初中毕业生，则用于零志愿的招生名额为60人。
（3）只有实验性、示范性重点学校（即市重点学校）才具有招收零志愿考生的资格。
（4）招生名额投放在外区县，五校（上海中学、华师大二附中、复旦附中、交大附中、上师大附中）全市招收零志愿招生。
填写方式
招生计划的15%用于招收外区县考生，其实也就是说，初中毕业生是不可以在零志愿一栏填写本区的市重点学校的，因为这些学校的零志愿计划是分配给外区的。
录取规则
（1）若考生被预录取，则不能进入统一录取流程
（2）零志愿是统一志愿里最先录取的志愿，仅在提前录取后。
（3）考生一旦在零志愿被录取，下面的志愿自然失效，不得放弃。
（4）零志愿录取为区内排位竞争。
名额分配
市重点学校、委属学校将招生计划里15%的名额按照各区报考人数比例分配到各初中学校，按考生成绩择优录取。（复旦附中、交大附中、华师大二附中、上海中学、上师大附中的名额分配招生计划由市教委下达给各区县。）
《名额分配招生名额下达示意图》
比如，当年有10个高中学校在A区投放名额分配计划，计划数分别为X1、X2X10，则A区得到的总的计划数X=X1+X2++X10人。A区有3中初中学校，初中毕业生人数分别为:500、300、200。则当年，这三所学校得到的名额分配数分别为X/2人，3X/10人，X/5人（即保持5:3:2的比例）。具体得到哪些招生学校的名额由初中学校抽签决定。
但是这里有一个区是例外的：
静安区区名额分配法招生方法
（1）区名额分配法招生人选的产生
静安区教育考试服务中心按照2011年本区名额分配法招生计划数（实验性示范性高中招生计划（择校生计划除外）的15%），按1:1.2比例，根据在静安区报名的各校初三学生人数及对各初中校生源结构情况的评估结果分配到学校。各校根据区教育考试服务中心下达的参加区名额分配法招生名额及学生本人意愿做好推荐工作。初中学校分配到的名额数必须全额在学校醒目处张榜公示。
（2）获得推荐资格的学生须填写《2011年静安区名额分配法招生市实验性示范性高中面试招生推荐表》，并参加由区中招办组织的面试，择优预录取。
（3）录取工作:预录取考生数不得超过本区名额分配法招生计划数。获得面试预录取资格的学生不得要求放弃预录取资格，同时须填报统一录取志愿表，并参加本市统一学业考试。根据区名额分配法招生最低控制分数线进行正式录取。一经正式录取，其所填报其它志愿自然失效。未被正式录取的学生进入下一阶段的统一录取程序。未被预录取的考生可以根据自荐要求提出自荐申请。
静安区区内名额分配招生方法和全市统一进行的名额分配是完全不同的。
也就是说静安区的区名额分配预录取相当于推优，以市推荐的条件选拔学生，以便让市重点高中提前录取本区一些比较优秀的学生（一般在4月份完成）。区名额分配预录取的同学需要参加中考，只有中考成绩达到提前录取分数线的方才被录取。本市部分区县正在进行这方面的改革，如静安区，详见《2011年静安区高中阶段招生改革方案和实施意见》。
未被预录取的考生可以根据自荐要求提出自荐申请。
为什么会有名额分配呢？
因为上海中考就目前的几种招生手段来看，基本为区内招生，自荐为全市招生，无形中一些教育质量偏低的学校便吃了哑巴亏，自己的优等生可能都无法和一些名校的中等生相比较，这样一来，这些优等生就失去了接受优质教育的机会。但是名额分配便弥补了这一缺陷，通过校内竞争的方式，让本校的优等生们可以避开区内、甚至全市的竞争进入重点高中学习。