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近两年中考语文试卷对比分析 总体难度稍大

发布时间:2013-10-10 14:31:07来源:查字典-中考网

北京查字典中考网:10月初三学生迎来了第一次月考,在紧张的学习中,他们对中考的意识逐渐加强,但因为中考的综合性又让初三孩子迷茫。为了让同学们更好的了解中考语文,现将2012年与2013年两年中考语文试卷进行了对比分析,从而了解中考试卷结构以及常考题型等。

试题 2012北京中考语文试卷分析 2013北京中考语文试卷分析 题型 分值 考点 难度 题型 分值 考点 难度 1 选择 2 字音的拼读与识记 易 选择 2 字音的拼读与识记 易 2 2 字义的理解与运用 易 2 字形的识记 易 3 2 成语俗语的理解和运用 中 2 成语俗语的理解和运用 中 4 2 病句的辨析与修改 易 2 语言运用 关联词 易 5 2 语言运用 语句连贯 中 2 病句的辨析与修改 中 6 2 修辞方法及作用的辨析 中 2 修辞方法及作用的辨析 中 7 填空 5 名篇名句积累与运用 易 填空 5 名篇名句积累与运用 易 8 3 名著导读(《左传》、《邹忌讽齐王纳谏》) 中 3 名著导读(《水浒传》、《西游记》) 中 9 综合性学习 4 提取材料中的重要信息,归纳内容要点 中 综合性学习 4 提取材料中的重要信息,归纳内容要点 中 10 4 提取材料中的重要信息,归纳内容要点 中 5 材料探究题 中 11 3 对联 中 2 拟写副标题 中 12 古诗文阅读 2 文言实词 易 古诗文阅读 2 文言实词 易 13 4 理解并翻译句子 易 3 理解并翻译句子 易 14 3 筛选并整合文中的信息 中 4 根据要求筛选并整合信息 中 15 记叙文阅读 4 对文章结构和思路的掌握与概括(情景概括) 中 记叙文阅读 4 参照已知句,补写行文思路 中 16 4 文章内容理解 中 4 文章内容理解 中 17 7 文章赏析表达方式(描写、议论) 难 7 文章赏析 难 18 说明文阅读 3 筛选并整合文中的信息 中 说明文阅读 3 筛选并整合文中的信息 中 19 4 提炼内容,分析材料 难 4 提炼内容,分析材料 难 20 议论文阅读 2 提取中心论点 中 议论文阅读 3 含义 中 21 4 对论证过程的分析 难 3 文章论证过程 难 22 2 语言运用,建立论据与观点之间的关系 难 2 补写材料与论点关系题 难 23 写作 50 表达应用少年风采 难 写作 50 表达应用好奇 难

刘聪漪老师对以上数据进行了详细分析:

通过2013年与2012年北京中考语文试卷的对比,整体来看,2013年中考语文试卷题型结构总体趋于稳定,试卷整体形式没有变化,但个别题目出题角度新颖,问法灵活,总体难度稍有加大。2013年试卷考查要求学生在熟练掌握各项基础知识、文学常识积累的同时,注重回归语文的本源,加强了学生自身语文思维及综合素质的考查。接下来具体分析一下中考语文试卷结构以及特点:

基础部分:

这部分题目难度与2012年相比难度指数有所下降,字形、病句考查形式有所变化。即使字形、病句的题目样式新,不过考查形式在一二模中有所考查,只要考生中考字词掌握过关,作答时细心一些,作出正确答案并不难。

综合性学习:

这部分题目仍侧重于围绕活动进行出题,考查难度近两年相近,副标题考查次数较少。

1、信息提取题。学生倘若能有效地把握图文转换与材料的信息,准确地分析关键句,不遗漏要点,即可拿到满分。

2、材料探究题。需考生在审清题干信息后,对材料内容认真解读,仔细切分,总结特点,部分考生会由于答题要点不全出现不同程度的失分。

3、则考查活动的核心意义。如果考题让写宣传语或其他,相信考生都可以信手拈来。但副标题这个陌生词语却让很多考生望而却步,究其原因还是审题不足,头脑不够灵活。

文言文阅读:(3道题,共9分)

从题型设置看,没有出现新题型,考查形式仍为老套的字词解释、语句翻译与文意理解。

总体来看,字词解释简单,翻译题较平庸,文意理解最难,考查知识点非常细致,易造成部分考生失分。

现代文阅读

记叙文:整体来看,难度较大。诗意化的语言会让部分考生置身于云里雾里,强烈的抒情色彩也会给考生造成一定的阅读障碍。

1、词句本身全面审视深入挖掘;2、此类题必涉及文章主题,写事文章注重由浅入深,写人文章围绕人物品格,这样才能准确到位;3、作者本身表达出何种情怀思想,如有需要补充的内容,要灵活融汇进答案。

说明文:整体重视文本内容,淡化题型与方法,着重能力考查。

1、筛选整合文章信息题。主要考查对说明对象特点的概括,难度不大。

2、本次考查印证型材料链接题,考生须通读全文,理解说明对象的特点后,结合文本的相关内容对链接材料的内容进行具体阐释,说明材料内容如何体现说明对象的特点。

议论文: 题目常规,难度不大。

1、论点综述题。筛选提取信息,难度不大,但要注意字数要求。

2、论证过程题。此题在形式上改变了去年的字数限制,但依然可沿用去年的框架和思路进行答题。答题形式为熟悉的首先、其次、然后,同时考查了论点及文章结构。

3、补写材料与论点关系题。在整体把握文章论证思路的基础上,不难发现根据前两段的内容进行仿写即可

写作:

作文作为衡量一个学生运用语言文字综合能力的标准,写作能力是体现了一个学生的综合能力。作文在语文考试中所占分数比例大,初中阶段作文占40%左右。作文成绩就决定了语文成绩的优劣,进而影响考试的整体成绩。学生凭借优异的作文成绩进入自己的理想学校;学生凭借出类拔粹的考场作文被名校破格录取如今的语文考试,已是得作文者得天下。

对于初三的学生而言,一定要了解中考写作的要求是什么,根据题目要求进行写作,事半功倍。同时,修改一篇作文的价值高于写三篇文章,挖掘自己作文的优势,发现不足,攻克短板!

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