期中考试分数不必太看重

期中考已过,分数已出。分数固然重要，但我们不必看重分数,中小学阶段的孩子应该是快乐而轻松的。快乐地玩耍嬉戏，快乐地遨游书海。

期中试卷，我们老师事先看过，若想让每个孩子考个好分数，那也是极为容易的事情，有针对性地带领孩子复习也就可以了。但为了考察学生学习语文的兴趣与学习自觉性，我们一般都不会这样做。相反，我们老师希望期中考的分数不要给孩子自满之感，因此一般不会进行针对性复习。

尽管不看重分数，但也不可忽视分数，它也能说明一些问题。依托分数，联系学生平时学习状态，让我们共同关注以下几点：

首先是多加放声朗读。语感的强弱直接制约语文能力，放声朗读是培养语感的极为有效的方法。再则，喜欢放声朗读也便喜欢语文。若孩子在家不愿放声有感情地朗读，家长朋友得启发他们。

其次是多读课外书。现在班级里基本形成看课外书的习惯，有不少孩子已离不开课外书，这是好事。但是，读课外书要讲究实效，不该囫囵吞枣，不该似风过麦田，不留痕迹。读课外书一定要强调思考，尽信书则不如无书，没有思考地看书等于面对极为有营养的佳肴只是轻轻地闻一闻，对成长没有多大好处。我想促进孩子读书思考有这样几个策略：读毕，要求讲主要内容，评论书中某人某事，背诵好句段并思考在什么情形下可以运用它们；边读边批注；边读边摘记。

再次是启发孩子思考。有些孩子学习状态不佳，常常身在课堂心在外手握笔杆思绪飞，面对问题不愿思考，久而久之不会思考。人是会思考的芦苇我思故我在，人类区别于其他动物仅只是会思考，不会思考对人来说是多么可怕的事情。因此，平时家长朋友除了让孩子看书思考之外，还要引导孩子思考生活现象，比如：挖掘早已修好的公路安装拍污管的利弊等。