2012黄冈中考物理科目考试说明

试题应有利于保持学生学习兴趣、促进学生可持续发展，有利于引导教师的教育教学，有利于进一步推进初中物理课程改革。具体来说遵循以下原则：

1、多维性原则：试题注重将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观有机结合起来，全面考查学生的科学素养。

2、基础性原则：试题注重考查物理基础知识、基本技能和基本实验，关注物理学中主干知识，为学生的终身发展奠定基础。

3、应用性原则：试题恰当反映物理与STSE[科学(Science)，技术(Technology)，社会(Society)，环境(Environment)]的关系，注重物理基础知识和基本规律的应用，渗透科学精神和人文精神的考查。

4、探究性原则：试题注重考查学生是否具有初步的科学探究能力，适度体现对科学方法和科学思想的考查，关注学生创新思维和能力的展示。

5、科学性和规范性原则：注重命题的科学性和规范性，恰当把握试题的难度、效度和区分度。

考试中对知识与技能和体验性要求主要有以下五个层次：

1、了解：再认或回忆知识；识别、辨认事实和证据；举出例子；描述对象的基本特征。

2、认识：介于了解与理解之间。

3、理解：能把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推理、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等

4、独立操作：独立完成操作；进行调整和改进；尝试与已有技能建立联系等

5、经历：从事相关活动中，经历观察、体验、探究，在经历的基础上表达感受，做出相应反应。

考试以全日制义务教育《物理课程标准》(实验稿)中内容标准规定的学习内容为依据，包括科学探究和科学内容两大方面。重点考查物理学基础知识和技能，基本方法和价值观，以及对物理、社会和技术相互关系的理解，运用物理知识解决简单问题的能力，科学探究与物理实验能力等。考查内容不受教材内容的制约。

1、科学探究的考查。主要考查观察及提出问题的能力、信息收集能力、初步分析概括能力、信息交流能力。

2、科学内容的考查与水平要求表

序号

考查内容

水平要求

1声产生和传播的条件，乐音的特性

认识

2现代技术中声学知识的应用，噪声的危害与控制

了解

3光的反射定律，光的折射现象及特点

了解

4平面镜成像的特点及应用

认识

5凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用

了解

6探究凸透镜成像的规律；凸透镜成像规律的应用

了解

7固、液、气三种状态基本特征，物质的熔点、凝固点、沸点

了解

8用物态变化的知识说明自然界中和生活中相关的现象

认识

9温度，温度的测量

了解

10分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象

了解

11内能，热量，比热容及相关现象的解释

认识

12摩擦起电现象

了解

13简单的电路图，电路的连接

认识

14串、并联电路的特点

认识

15电流、电压、电阻，串联、并联电路电流和电压的特点

了解

16电流表，电压表，电阻的测量、探究电流、电压和电阻的关系

独立操作

17欧姆定律，并能进行简单的计算

理解

18电功，电功率，能区分用电器的额定功率和实际功率

理解

19电功率的测量

独立操作

20焦耳定律，有关热现象的解释

了解

21家庭电路的组成，家庭电路的正确安装

了解

22磁场，电流的磁场，通电螺线管特点

了解

23通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与哪些方向有关

了解

24感应电流产生的条件，电磁感应的应用

了解

25电磁波，电磁波的应用，知道光是电磁波，电磁波在真空中的传播速度

了解

26物质的组成，了解原子的核式结构模型，新材料及其应用

认识

27原子和原子核，原子能

了解

28物质的属性；密度的概念；用密度知识解决简单的问题，能解释生活中与密度有关的现象

理解

29会测量固体、液体的质量和密度

独立操作

30重力、弹力和摩擦力，力的作用效果，力的测量，力的示意图

理解

31机械运动及描述，物体运动状态变化的原因，牛顿第一定律，二力平衡条件，惯性及相关现象的解释

认识

32压强，增大和减小压强的方法

理解

33液体压强特点，气体压强，流体的压强与流速的关系

认识

34简单机械及应用，杠杆的平衡条件

认识

35浮力，阿基米德原理、浮沉条件的应用

理解

36功、功率、机械效率

认识

37动能，势能，机械能

认识

38能量及其存在的形式，能量转化及守恒；能源，能源的开发利用和可持续发展

了解

Ⅱ 考试形式及试卷结构

答卷方式：笔试、闭卷。

考试时间：考试时间120分钟。试卷满分160分。

题型及内容比例：

生物：

1．题型：单项选择题（12分）、简答题（23分），共计35分（含渗透卫生健康教育知识、血防知识、现代生产生活实用技术知识等内容共4～5分）。

2．试题难度：试题包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。难度控制在0.65～0.70之间。易：中：难约为4：5：1。