名校名师中考攻略

秘籍

夯实基础，重归课本不留盲点

中考命题仍以考查基础知识、基本技能为主，大部分基础题是课本上的原题或改编，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般是教材中题目的引申、变形或组合。所以数学复习要真正地回到重视基础的轨道上来，对基础知识进行全面回顾，明确初中代数、几何的知识体系及二者之间的内在联系，并形成自己的知识体系。重归书本是很重要的事。

了解新课标 重视考试说明

今年参加中考的学生，8年级以前学习的旧教材，9年级学习的是新教材，所以我们要了解新旧教材的结合点，了解新课标，重视哈尔滨的中考考试说明，因为考试说明是中考命题的大纲，所以要认真阅读理解，要对今年中考的所有知识点逐一分析，明确每个知识点考查的能力层面。即：了解、理解、掌握、灵活运用。这样，训练时才能做到有的放矢，针对性强。

基础题训练限时作答 反思总结错题

中考试题中选择题，填空题共计60分，所含知识点较多，考生一定要提高答题的速度和质量。

对基础题中利用图像解决实际问题的类型题和多解问题，以及综合性较强的单解题，要有针对性的进行专题训练和归纳。

中档题书写规范推理严谨

中考试题里中档题大约占40-50分，这部分题是对基础知识、基本技能、基本思想、基本方法的考查，难度适中。往往这部分题会做而得不到满分。在训练这部分题时应特别注意审题，准确表达和规范书写，要想把这部分中档题拿满分。

专题训练 提炼知识板块

了解中考题型，针对自己的弱项，有针对性的进行训练，比如针对化简求值题、画图题、统计问题、应用题、几何证明等专项中的薄弱方面进行专题训练，总结提升考查的知识点，解题思路和方法以及解题技巧等，重点提升知识板块，争取分分必争，分分必得。

“大题小做”突破难点

现在中考题的压轴题27题是以函数为主的代数与几何的综合题，含有抛物线。这道题的第三问应该是区分度比较大的题，要善于把这个难点突破，把这个难点拆分、细化，从而找到解决问题的突破口，那就需要在平时训练时掌握基本图形，基本辅助线构造，注意运用数形结合的思想，待定系数法，方程思想，分类讨论思想等解决此问。

综合训练实战演习必不可少

在以上基础题以及专项训练后要进行综合训练，也就是模拟训练。训练答题的准确率和速度。同时我们还要注意错题的积累以及对于典型题进行总结：在知识上，题目中涉及哪些概念、定理、公式等基础知识，在解题过程中是如何应用这些知识的。

语文：注重归纳

杨虹，全国优秀语文教师。全国中语会优秀教师、省优秀教师、哈市骨干教师、哈市优秀教师。

秘籍：

注重知识归纳整理

基础知识部分：滴水之聚可成渊。“积累与运用”部分的知识包括字音、字形、病句、名著常识、语序、语境表达及古诗文默写等内容，复习时要注重知识识记的准确、规范和在此基础上的灵活运用。夯实基础没有捷径，只能稳扎稳打，建议考生可以通过合理的习题练习来巩固记忆。

阅读理解部分：点面结合 触类旁通

文言文阅读可以将文言知识点化整为零，将重点的文言知识，例如通假字、古今异义、一词多义、词类活用等内容进行归类梳理，便于区分比较，更便于理解记忆。

现代文阅读熟悉现代文阅读的考点和相应的解题规律就是前提。在此基础上，必须要通过“精练习来落实阅读理解的相关知识。建议考生一定要精当地选择练习语段，可以结合历年来中考的语段试题，按照问题或类型题的要求，审视习题的特点和规律，结合相关的解题方法和经验去理解分析，努力做到在阅读一篇练习语段时，收获的是一种答题方法和思想，做到能够举一反三、前挂后连，螺旋式地不断提升现代文阅读的应试能力!现代文阅读是语文学习的重点和难点，强化训练和集中训练是必须落实的，但不能因此而陷入盲目的题海战术，不能以“量”取胜，一定要重“质”，即注重语段内容和习题设置的典型性，不做无谓的重复，从而做到方法引领、典型训练、针对纠错、循环强化，进而形成触类旁通的能力，保证阅读训练的实效性!

写作部分：品事悟理 真情实感

对于临近中考的复习而言，首先要强化写作规律和技巧的训练，例如审题、立意、选材、组材、语言运用等方面的强化训练;其次，要学会在作文的评析修改中提高应试作文的能力。复习的阶段，可以有针对性地挑选一些文质兼美的好文章作为范文加以品读鉴赏，从中获得更丰富更有益的启示和引领;同时，也可以选择一些存在典型失误的例文进行针对性地修改训练，有的放矢地解决典型问题，强调情动于衷，有感而发，从而切实提高写作质量。另外，要注意这一阶段的限时写作训练，更好地调整适应考场要求的竞技状态，从而保证考场作文的质量，切忌盲目押题，机械套作。

增强能力发挥水平

语文考试比拼的不仅仅是知识和技能，更是一份综合素养和能力!因而在最后的冲刺阶段一定要调整好学习暨复习的状态，用良好的学习习惯来保证最后复习的质量，例如书写的规范整洁，语言表述的准确全面、规范优美，读题审题的严谨认真等等，从而更充分地保证应试时的解题能力和水平都处于最佳状态。

物理：提高实效

张琛,萧红中学毕业班物理备课组长，从教23年，是市骨干教师、市优秀教师，省“国培计划”主讲教师。

明确方向 科学安排计划

要注意一轮复习重视逐个知识点的记忆，侧重于初步掌握知识结构。二轮复习重视系统的知识网络的记忆，侧重于熟练掌握知识结构。具体的说，一轮复习的记忆倾向于展开，侧重于点，要求会记。二轮复习的记忆倾向于浓缩，侧重于网，要求记熟。从答题速度上一轮复习侧重于做“对”，二轮复习既要做“对”还要“快”。

挖掘教材 把握高频考点

“以课本为本，以说明为纲”是复习的根基所在。

《考试说明》是一个很好的风向标，其内容简单概括就是：中考考什么、怎样考、考试范围是什么、试题难度怎么样、难题出在什么地方，《考试说明》中都有明确的标注，因此研读《考试说明》对于教师和学生来说都十分重要。结合《考试说明》，将课本进行“精读”，将书中的公式、概念、规律、重要实验进行梳理穿线，归纳总结。在对知识点的复习过程中，要抓住重点和难点，同时，也不能放过任何一个可疑点，次要点，要对所有考试说明上提到的基础知识成竹于胸。

诊断问题 提高复习实效

要诊断自己复习中的问题，分清自己属于下面的哪种类型：是解题技巧欠缺型、微观知识漏洞型、宏观知识体系混乱型、死记硬背缺乏深度理解型、审题不细马虎型、还是态度不端正混日子型、有态度没行动型、知识空洞型等。要正视自己面临的问题和困难，拿出解决的决心和办法，努力去做，坚持去做。

优化习惯 掌握答题技巧

养成自觉复习的习惯。加强对教材知识的整理，理清基本线索，默写重点知识;养成独立完成作业的习惯。不过分依赖老师、参考答案，不要照搬照抄;养成分析参考答案的习惯从参考答案中找寻答题技巧，回归到题干中寻找相应的题设条件;养成整理错题的习惯。将错题分类整理，分清原因：概念模糊类、粗心大意类、答题不完整类、图像分析类等，并将各题注明属于哪一章哪一节，这样既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来了方便。

化学：熟悉试卷

刘春雷，哈市骨干教师、优秀教师，中考预备命题员，萧红中学化学组组长、初四化学备课组组长。

英语：寻找盲点

冯锡刚, 市级英语学科骨干教师，市中考命题预备人员，哈市优秀教师、师德先进个人、课改先进教师。

补“盲点”

认真、客观地对综合性考试进行分析，弄清失分原因、寻找“知识盲点”。几次考试后一定要“横向、纵向”分析比较试卷，查找出自身弱点。“横向”比较即同一套试卷中找出失分比例大的题型和模块，“纵向”比较即找出不同试卷中失分比例大的知识点。学会反思，善于总结，错题集中归纳、分析，尤其是在大考前集中复习，效果颇佳。针对性地做历年中考真题，进行强化训练。

重“基础”

现阶段的复习切不可好高骛远，单纯盲目完成套题，仍需注重基础，具体应做到：

词汇：《考试说明》词汇不留死角，熟练掌握高频、重难点词汇及搭配;彻查低频、易造成盲区的词汇;强化本年度新增词汇和短语;注重“英译汉”的能力，避免试卷中造成“似曾相识、就是不知其意”的尴尬情形;准确拼写《考试说明》范围内的易错词、派生词;归纳两个音节的单词的重音;归纳单音节或双音节单词重读音节中元音字母的读音;总结并完善自身对词汇用法的不足点。

语法：熟悉本年度的语法项目;掌握重难点，易错点，高频考点，“时髦”考点;不钻牛角尖，不在偏难怪题、超纲题上纠结;归纳典型句式及用法。

阅读：阅读中注意积累好词佳句、典型句式、代表性表达方式，进行大量的语句输入，为写作中的输出做准备。

写作：”书面表达”是今年中考调整的大动作，首先要明晰采分点;积累常见、必备表达句式;积累话题素材。

练”内力”

应练“内力”，内外兼修，才能发挥极致。养成良好的解题习惯，善于抓住得分点。重视涂卡的规范性、书写的规范性。解题中要避免“五种错”，即：看错、想错、算错、写错、抄错。读题不能匆匆而过，应该字字落实。避免粗心大意，受思维定式和熟题答案的影响。要克服“眼高手低”的毛病。要适当的安排“限时解题”的训练，重点解决会而不得分的问题，切实提高解题的速度和正确率。

了解考试说明的命题原则

考试不是简单的死记硬背能拿分的，它体现知识的应用性、生活性、探究性、灵活性，而这种能力的具备又是学生在平时的学习中积累的。考试说明及课标规定了难度范围不能超纲，而历届中考考题则是我们的重要的范本与参照物。

熟悉考试形式与试卷结构

通过练习、分析研讨中考化学历届试卷，熟悉题型要求，选择题15道，非选择题23道，选择题中又包括技巧计算、除杂、溶解度曲线等各种具体题型、非选择题包括实验题、简答题、计算题、探究题等。

具体复习攻略：三轮复习法。

单元复习 按教材顺序复习

这是基础复习阶段，是中考复习的基础环节。其指导思想是：基础、全面、系统、扎实。

立足基础，熟读教材，进一步理解知识的内涵及外延，针对各知识点对应复习或训练，可以贴近中考，但是切忌盲目拨高或设计较难的试题，教材中每个知识点都能全面覆盖，同时注意知识点的前后的联系，以及中考中的考查方式。

构建知识体系。进行单元知识点要进行归纳、梳理，找清相互之间的联系，探寻知识规律，利用知识规律解决问题，形成较为完整知识及方法体系，做到书越读越薄。

基础知识准确记忆。这是解题必备的知识储备。

专题复习 依据知识点横向复习

巩固基础。通过设计知识点的再度认识和辨析，加强对基础知识理解。完善体系。专题复习时知识点融入专题知识的大背景中，提高对知识的把握程度、综合辩析的能力。综合应用。知识综合，单元复习完成了知识点的理解，要在加强相近知识的辩析的基础上，加强知识间的联系与对比，提高知识的跨度和综合性。

模拟测试 依据中考考题复习

掌握正确的答题程序，有利于促进学生查缺补漏，反思基础知识，有利于强化解题规律或技巧，提高综合应用能力，从能力和心理上适应考试，以上是对学生在中考化学复习中的建议。