调查称8成孩子想当班干 多因家长影响

大人吵翻天

郑渊洁关于“小学班干部制度是在培养汉奸”的微博在网上引发争议。

娃娃不反感

记者调查发现，200名娃娃8成想当班干部，多数认为当班干部能锻炼自己；6成娃娃是班干部，最想当的是中队委。

记者调查

近日，郑渊洁关于“小学班干部制度是在培养汉奸”的微博让网友们吵翻了天。有不少网友“竖起”大拇指，认为班干部制度造就了不平等，也有很多网友认为班级应该有人管理，干部制度本身没错，只是需要一些改革。

孩子们到底怎样看待班干部的呢？成都商报记者随机向成都市内150名小学生和50名中学生发放了调查问卷，发现孩子不仅对班干部并不反感，还很希望自己当班干部，认为这是锻炼自己的好机会。

8成学生想当班干部

最想当的是中队委

此次调查共有18个问题，分为三个部分，涉及了学生、家长双方意愿，及班干部制度的设置。有81%的同学表示，自己很愿意当班干部。其中，想通过当班干部来“锻炼自己能力”的同学人数最多，共占41%。另外有19%的同学表示，当班干部不仅是父母的期望，同时也能让老师更加喜欢自己。其余“获得参与某些活动的优先权”，“这是一种荣誉，说出去很有面子”的占少数。在少部分不愿意当班干部的学生中，影响学习是主要因素。

女生小杨告诉记者，班干部里，大家最想当的就是中队委。“老师说中队委是班里级别最高的班干部，比班长还大。而且每天上学的时候袖子上可以戴个牌子，其他小朋友都羡慕。”小杨说。

当然，为了管别人而想当班干部的同学占12%。一位小学女生告诉记者，她很想当班长：“之前有个男同学欺负我，等我当了班长，我要好好整整他。”一个二年级的孩子告诉成都商报记者，班里“纪律委员”的职位很受同学们欢迎，“纪律委员在班里的权力很大，除了体育课和音乐课，其他课课前都需要他站出来管纪律。”更让记者哭笑不得的是，这个纪律委员还拥有把同班同学叫去站办公室的权力，所以大家都不会惹他。

小学生在问卷中表现出，他们更加看重“班干部”。37%的人认为班干部比其他同学优秀，中学生中仅30%的人有这样的想法。

6成学生是班干部 多人身兼数职

在同学们心目中，班干部的主要责任并不相同，不少同学表示，“班干部应该严格要求自己，为其他同学做表率”，也有人说，“班干部应该多在班级组织有意义的活动。”还有人表示，“班干部应该协助老师管理其他同学。”但大多数人都认为，班干部的主要任务是为班级服务，抱着这样想法的同学有58%。在接受调查的学生中，一半以上的学生表示，所在班级选拔班干部的方式是投票选举，大多数人认为当干部是凭实力争取到的，而且担任班干部后得到了锻炼。

问卷调查中显示，在这些接受调查的学生里，班干部比普通同学要多很多，占了全部人数的63%。这些“班干部”中很多人身兼数职。二年级的小李不仅是体育委员、文娱委员、还担任着很多科目的科代表，据她的同学介绍，她竟然一个人担当了11个职务。“我从一年级开始就一直担任班干部。”据小李介绍，她这种情况并不少见，几乎所有的班干部都是几个职务“一肩挑”。“我们班上有30多个班干部职位。”小李的班主任说，小李所谓的班干部，其实包括了班上的小组长、大组长、排长等在内。

对于什么样的学生能当班干部，70%左右的学生同时选择了学习好和人品好的选项，学习好略占优势，其次是多才多艺和人缘好的学生。不过认为因为受老师喜欢而选上班干部的也有38%。学生们认为，虽然选拔也有老师喜欢的因素，但这样的学生一般也同时具备了比较好的能力，能够服众。50%以上的学生表示，当上班干部之后朋友更多了，和同学关系更好了。

小阳(化名)是五年级的一名学习委员，他觉得班干部让自己变得有主见了，“以前别人说什么是什么，现在我习惯自己先想一想。”今年教师节，在小阳的提议下，同学们在老师不知情的情况下，把教室布置得很漂亮，给了老师巨大的节日惊喜。

而小翼积极竞选班干部的理由是“可以交很多朋友，和同学搞好关系”。至于怎样和同学搞好关系，小翼举例说，“测验前同学有不懂的题，我就会教他们。”正因如此，小翼觉得当班干部后，最大的收获就是喜欢他的人越来越多。一个六年级的班长告诉成都商报记者，当班长可以更好地约束自己。她举例说，以前觉得闯红灯没啥关系，但当了班长后就不好意思再闯了。

家长老师意见影响孩子认知

老师和家长的态度也影响孩子的想法。有86%的学生表示，家长希望自己成为班干部。是否愿意担任班干部的选项中，因为父母期望和老师喜欢的理由排在第二位，占了五分之一。

为什么有这么多的父母希望孩子做班干部？大部分同学表示，爸爸妈妈认为，能够当班干部是优秀的表现，不仅可以锻炼能力，还能被老师重视。也有少部分同学承认自己是受父母的影响，因为父母在单位是领导，所以自己也想当领导。一名小学生告诉记者，他的父母说“如果中学老师知道他在小学担任班干部，那么在选班干部时就会优先考虑我，接下来的高中也一样。”一名中学男生表示，父母其实就是虚荣心，“上次他们一个朋友的孩子当了班干部，他们就在我面前念了很多次，他们希望我也能帮他们长脸。”

父母是否为孩子当选班干部做过什么？学生们表示，家长主要只是从言语上进行督促，很多家长甚至从来没做过什么。低年级的学生表示，家长会为此在逢年过节时给老师送一些问候礼物。

对于老师来说，班干部扮演的角色到底是什么呢？调查发现，实际上老师对班干部的态度，直接影响了孩子们对这个职务的认知。在担任班干部的学生当中，他们最常听到老师的话是“帮我盯着几个调皮的学生，帮我管好他们”，其次是“你各方面都要优秀，要在同学中起带头作用”，这两项占了70%左右，表明班干部在老师看来，主要是帮助他们管理班级，引领班级更加优秀，而较少注意到学生个体。

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取消班干部制度引争议

郑渊洁曾发布微博称“小学班干部制度是在培养汉奸。”并给出了“汉奸”的三个特点：为强权效力、告密、奴役同胞。他建议取消小学班干部制度，让所有孩子平等成长。这条微博在网上引起了争议，截至昨天下午6点半，这条微博已被转发2386次，评论1258次。

12月14日，一名自称是小学生班干部的网友向郑渊洁发出“反击”，称“汉奸”二字刺痛了所有班干部的心。这名“小学生”的信中融合了TVB体、咆哮体等多种网络流行语言，驳斥郑渊洁不懂班干部推选制度。

其后，郑渊洁接连在微博上发起3次投票，其中之一便是针对这封“小学生班干部”的来信。在是否同意用值日生取代现在的小学班干部的投票中，94%的网友反对改变现有小学班干部制度，还有53%的网友认为家长会为了让孩子当干部而向老师行贿。郑渊洁认为，一道杠两道杠三道杠和绿领巾一样存在等级，应当取消，孩子要学会自己管自己。如果必须有小学班干部制度的话，就轮流当，不用选举，一个月换一次。班干部就是服务为主，可根据事务类别设置班干部，比如督促喝水和上厕所的班干部。

班干部制度到底是不是在培养“汉奸”？人民日报、新华社、光明日报、中国青年报以及各地的媒体纷纷以“是否取消班干部制度”、“小学班干部制度需要改革”、“取消班干部制度引争议”等为题发表评论。

光明日报认为，改革班干部制度主要是改革其发展过程中出现的成人化、“官本位”倾向，一方面，可以考虑让每个孩子轮流做班干部。另一方面，我们应该强调班干部的服务意识和奉献精神。

而凤凰锐评有评论者认为，“发达国家小学没有班干部制度”，但发达国家一定存在其他诸如“童子军”之类的群体组织，学校和老师也一定会采取适当的管理措施，所谓“平等成长”，并不意味着任何人不受任何约束，只要人们还生活在一个靠各种制度约束人的行为的公民社会里，就必然存在管理，而管理的基础就是制度，或者法律。