四川：三年内消除中小学“大班额”

2012年，基本消除70人以上特大班额

2013年，基本消除66人以上超大班

2014年底，全省中小学所有班额基本控制在国家规定的标准范围内

困扰四川教育多年的中小学大班额问题有望得到解决。记者11月7日获悉，省教育厅就加快解决中小学大班额问题发出通知，要求各地采取更加有力的措施，在两到三年内消除大班额现象，到2014年底将全省中小学所有班额基本控制在国家规定的标准范围内。

我省近年在推进大班额的化解方面取得一些成效，但大班额问题在一定范围内仍比较突出，在初中阶段和一些城镇学校、优质学校表现明显。2010年，我省义务教育阶段56人以上的班57238个，占总教学班的比例为28.05%。其中，66人以上的超大班23660个，占总教学班的比例为11.59%(其中初中18.38%)，均高于全国平均水平。

大班额问题不仅严重影响学校的正常教育教学，也制约了我省“两基”工作的进一步巩固提高和义务教育均衡发展的深入推进。省教育厅相关负责人分析认为，造成这种状况的原因是多方面的，主要是部分地区城镇化进程中城镇学校建设滞后，农村学校布局调整不尽合理，城乡教育发展不均衡，校际间差异较大，招生管理不够规范等。

据悉，从2012年秋季起，我省中小学起始年级班额人数要控制在国家和省规定的标准内(小学45人、中学50人、省级以上示范性普通高中56人以内)，基本消除70人以上特大班额。2013年，基本消除66人以上超大班。力争到2014年底，全省中小学所有班额基本控制在国家规定的标准范围内。

省教育厅要求，各地要制定切合实际的招生计划，合理确定中小学的生源范围和在校生规模，坚决防止超过学校校舍、师资等办学条件的承受能力盲目扩大招生规模。要根据城镇建设发展规划和人口不断增加的新情况，适度超前新建和扩建必需的中小学校，确保中小学容量满足当地学龄人口不断增加的需要。要根据教育事业发展需要，动态调整教师编制，有计划地增加教师数量，解决新增班级的教师需求。要科学规划和合理、审慎调整农村学校布局，保留必要的村小和教学点，努力提高农村学校教育质量，增强农村学校吸引力，缓解城镇学校压力。

针对群众普遍反映的择校热现象，省教育厅强调各地要采取措施加强薄弱学校建设，千方百计办好每一所学校，让学生在办学条件、办学水平大体相当的本地学校接受教育，缓解因优质教育资源不足、家长择校而导致的大班额问题。

（责任编辑：沈甜甜）