加深理解产生不同燃烧现象的原因。
进行生产、生活的有关安全教育。
【举例】食物腐败、酒与醋的酿造、堆放的秸秆、金属的锈蚀图像。
【问题讨论】易燃物堆放太多、太久由于与空气中氧气发生很慢的氧化反应，热量不断聚积又会发生什么现象呢？
演示实验：3：白磷的自然。
【板书】三、缓慢氧化和自然
1．缓慢氧化：不像燃烧那样的剧烈发光、发热的氧气反应。
2．自然：由缓慢氧化而引起的自发燃烧。
【问题讨论】燃烧、爆炸、缓慢氧化、自然之间有什么区别与联系？
看课本图片
学生可能回答：热量聚积能使食物变质，对能引发燃烧估计不到。
观察思考
写笔记，体会概念学生可能回答：发光放热程度、反应的速率、起始原因有区别；但都属氧化反应，都放热......
发现问题，指导分析，初步认识缓慢氧化的普遍存在。
指导学生深化对概念的理解和认识。学会找出它们之间的区别和联系。