2018中考记叙文写作误区专项指导：远离套说和空话(1)

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[误区指导]

记叙文的语言表达必须具体可感，体现个性，能从不同角度表现主题。要做到这一点，就必须远离套话、空话和废话。

一、力戒套话。上海市有一年的中考作文题是记住这一天，很多同学的开头都是如下一类的文字：回想9年的学校生活，很多已经淡忘了，唯有那一天在我的记忆里留下了深刻的印象。现在回想起来，还好像发生在昨天这就是套话。既然题目是记住这一天，那这一天应该都具有上述文字所说的特点，每个人都说一番，语言也就成了千篇一律的套话。改正的方法是：直接交代时间、地点、环境，或直接让人物出场，进入叙述。

二、力戒空话。空话是指那些空洞无物，抽象笼统，看了以后让人无所得的文字。例如：我听了以后内心很不平静，十分感动、激动。不是一般的感动，而是一种难以忘怀的感动;不是一般的激动，而是一种永远铭记在心的激动。这段文字长几十个字，却只是重复地表达抽象的感动、激动，令人生厌。改正的方法是：加入具体描写，使之有个性;运用比喻等修辞手法，使之形象可感。

三、力戒废话。有些同学储存了一些写景状物的锦言妙语和哲理性强的语句，但写作时不管是否适用、是否与主题有关，都要用上几句，这就是漂亮的废话。须知：离题之话，不论多么形象生动，都必须毫不可惜地删去。

[美文引路]

李月梦想成就奇迹

北京残奥会开幕式文艺表演侧记(节选)

百名聋人舞蹈家，用精巧、灵动的双手，跳着酷似芭蕾的舞步，轻盈欢快地旋转、跳跃。

她们中间，一位身着白色舞裙的小姑娘，坐在轮椅上用双手翩翩起舞。她就是中国汶川大地震后被许多人称为芭蕾女孩的李月。

在她少女的梦里，自己将成为一名舞蹈家，登上华丽的舞台，跳着美妙的芭蕾。

然而，突如其来的大地震震垮了教室，埋在废墟70小时的她，眼见身边的同伴渐渐失去了生息，我靠心里想着跳舞的事坚持着。

她得救了，但她失去了左腿。我还想跳舞呢!她哭了。但哭过之后，这位11岁的女孩却一语惊人：我不会放弃舞蹈。

我知道，自己现在继续学跳舞要比正常人辛苦得多，但我还是会坚持。参加残奥会开幕式演出的排练，她亲眼看到那么多聋人姐姐听不到声音，却跳出那么优美、那么整齐的舞蹈，她觉得有了更多信心。

伤痛没有泯灭她的梦想，她在伤痛中成长，她在追求中坚强。今晚，她把长发高高盘起，柔美的手臂舞出曼妙的舞姿。和她一起表演的芭蕾王子吕萌，将她高高托起，透过伸向天空的双臂，人们看到她清澈的眼神和微笑的面庞。

鸟巢中央，数千位运动员和全场观众一起为芭蕾女孩喝彩。他们中的每一位，都和这个中国女孩一样，有自己执著的追求和梦想。

南非姑娘纳塔莉杜托伊特就是其中的一位。她从小喜爱游泳并被认为具有天赋。一场车祸让她失去了一只小腿，但没能让她向命运低头。4年前，她在雅典残奥会上创造了五夺金牌的奇迹。

只要心存梦想，最终一定会成功，这是24岁的纳塔莉的座右铭。

现在，纳塔莉杜托伊特在为李月的优美舞姿欢呼，谁能不说，她也是在为包括自己在内的梦想造就奇迹的人生之路喝彩!

[病文示例]

洁白的球鞋

去年秋天，我报名参加学校运动会。比赛前一天，我找出了心爱的白球鞋，把它放在桌子上。(这是伏笔，但应该写一写此时的心情，以便与下文的心理构成对照)这时，妈妈叫了我一声。我一回头，手正好碰到墨水瓶，墨水洒到了球鞋上。我慌了，赶忙扶起墨水瓶，可已经来不及了，白球鞋染成了花球鞋，我急得浑身冒汗。(这时内心怎么想?应有心理描写)妈妈见我愣在那儿，不解地问：曙儿，怎么了?边说边走了过来。我指着白球鞋，生气地说：你看看!你看看!妈妈看了看那双花球鞋，脸上露出歉意，连声说：都怪我不好，我明天给你洗。那明天我穿什么?我带着哭腔嚷道。妈妈默默站着，紧皱着眉头，一句话也没说。我一赌气，回到房里就睡觉了。

半夜时分，我被冻醒了。窗外呼呼地刮着西北风，恐怕是今年的寒潮提早来了吧。我不禁打了个寒颤，裹紧了棉被。想起白天的球鞋风波，我暗暗埋怨自己，明天应该向妈妈道歉。这时，见屋外灯还亮着并且传来轻轻的刷刷声。我推门一看，妈妈正仔细刷鞋，我的泪水不禁涌了出来。我站在原地一动不动，心潮起伏。(想到的内容具体是什么?起伏的心潮有哪些?心理描写要作补充)妈妈刷鞋的手似乎有点哆嗦，十指也好像不太听使唤了。我看着妈妈，怨气早已飞到九霄云外，我一下子扑过去：妈妈，您，您去睡吧

妈妈回过头微笑地说：曙儿，你看，这鞋明天就可以穿了。

我嗫嚅着不知说什么好。(嗫嚅是外表，内心呢?要适当展开)第二天，我穿着这双白球鞋飞跑在跑道上，仿佛浑身充满了力量，第一个冲过终点。颁奖时的一瞬，让我终生难忘。

每当我捧读这张照片，总会感慨万千。那双白球鞋已经嫌小，淡出了我的生活，但那去除污点后的洁白却一直留在了我的心中，净化着我的心灵

【阅读手记】

一张平常照片，一段动人往事，一片母子深情，一路自我反思。母爱不仅洗涤了墨迹，更让我懂得了自省、宽容和感恩，平添了对母亲的爱意。文章的构思新意正在于此。不足之处是文中有四处处理得简单了些，语言笼统抽象，心理活动没有充分展开，如果适当添加一些具体描写，让我的心理变化轨迹更清晰，更有内涵，那文章就更具有感染力。

[精彩例文]

我的歌

陈建辉

我不善跑也不会跳，运动会上，我什么忙也帮不上。运动员们忙碌着，有的核对号码，有的试穿跑鞋，有的练习接棒，有的跑步热身

开幕式上，同学们身着彩装，欢快地舞蹈。翩翩的舞姿，多变的舞步在空中划过优美的弧线，优美的背景音乐和着掌声奏成一曲新的乐章。这是他们的歌。我望望手中的衣服，认真地将它们叠好，放进袋中，提着大包小包向演员们跑去。我得给他们送衣服，不然，他们会着凉的。

田径场中，运动员们身姿矫健，如飞奔的骏马，如翱翔的雄鹰。我无暇观看人头攒动的跳高场，无心关注跑道上飞奔的运动员，因为手上拎着、手里捧着十几瓶矿泉水。我在绿茵场上来回奔跑，寻找班里的运动员。不顾布满汗水的额头，不管已经生泡的脚底。耶操场上时不时地响起欢呼声与掌声，那是他们的歌，胜利的歌。我扭了扭酸累的脖子，继续前行。

大本营里，有些同学正在看书。凌乱的课桌，脏乱的地面，使整个大本营一片狼藉。能帮我扫一下地吗?劳动委员问道。好吧。扶起倒地的桌椅，捡起地上的纸屑，拾起散落的课本。我有些晕了，秋天的空气也变得焦灼起来，热辣辣的。胜利的运动员们唱着歌儿回来了。歌声嘹亮，响彻云霄。那是他们的歌，快乐的歌。

忽然有人拍了拍我。转身，原来是同学们。谢谢你，帮我拿衣服，还叠得那么整齐。谢谢你给我拿水。谢谢你把大本营打扫得这么干净。

无数感谢将我包围，我忽然明白了，这是我的歌。这是我用我的努力，我的责任换来的我的歌。原来，我的歌也可以这么美，让我如痴如醉

【阅读手记】

这篇文章的叙写力避空洞抽象，例如忙碌本是个抽象的概念，作者连用四个有的铺陈，以繁笔具体表现忙碌的各种表现，渲染紧张的气氛，给人如临其境的感觉;本文主体部分都是写他们的歌，是不是离题?不。因为这些叙写都是为了突出我的歌的美丽不计得失、默默无闻、尽力尽责、助人为乐的精神，是表现主题的侧面描写。